М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Две автоматические линии расфасовали 460 одинаковых пакетов крупы за 6 ч. Первый час работала одна линия, следующие 2ч — вторая, а в оставшееся время

👇
Ответ:
Vankoed
Vankoed
09.04.2021
У=-2*6+7
у=-7, аргумент это икс, функция это игрек
4,8(41 оценок)
Ответ:
dogs2247
dogs2247
09.04.2021
Y=-2+7
Решение:
y(6)=(-2)*6+7
y(6)=-5
ответ:y(6)=-5
4,8(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
мышка72
мышка72
09.04.2021

Ручной труд изучается, в общеобразовательных школах, начиная с 60-х годов XIX века. Впервые ручной труд как учебный предмет стал преподаваться в школах Финляндии. В 1866 году ручной труд начал вводиться во все финские начальные школы и учительские семинарии в качестве обязательного учебного предмета.

Затем труд становится обязательным учебным предметом общеобразовательных школ практически всех развитых стран мира. Это вызвано ростом промышленности, железнодорожным строительством и увеличением торговли. Наряду с изучением чтения, письма, счета и религии в общеобразовательных школах нужно было включать детей в различные виды труда, призванные формировать качества, необходимые для практической деятельности.

В России ручной труд стал вводиться с 1884 года. Преподавание труда должно было решать задачи воспитания трудолюбия, развития руки, ее к тонким дифференцированным движениям и таким же точным усилиям при этих движениях, развития глазомера, трудовой смекалки и т.д. Другими словами, ручной труд стал использоваться как средство развития детей, средство воспитания, как универсальное образовательное средство.

Большую роль в организации обучения ручному труду в общеобразовательных и педагогических учебных заведениях России сыграл преподаватель Санкт-Петербургского учительского института К.Ю. Цируль. По его предположению термином «Ручной труд» стали обозначать практические занятия в учебной мастерской, состоящие в обработке древесины, металла и других материалов.

Первоначально обучение ручному труду строилось на примере освоения различных ремесел: столярному, сапожному, слесарному, портняжному, ткацкому и т.д. Это обусловлено было требованиями кустарной местной и ремесленной промышленности. Цель обучения ремеслам – подготовка учащихся к будущей трудовой деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков. Это играло важную роль при выборе изделий.

Объяснение:

4,4(87 оценок)
Ответ:
inna2briginetsg
inna2briginetsg
09.04.2021

Социальная сеть работников

образования nsportal.ru

Обзор возможностей

Проект для одарённых детей «Алые паруса»

Аттестация педагогических работников

ДЕТСКИЙ САД

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ШКОЛА

НПО И СПО

ВУЗ

Навигация

Главная

Группы

Мой мини-сайт

ответы на часто задаваемые вопросы

Поиск по сайту

Сайты классов, групп, кружков...

Сайты образовательных учреждений

Сайты пользователей

Форумы

Библиотека

Поиск по библиотеке

Воспитательная работа

Для комплексов "Детский сад-начальная школа"

Здоровый образ жизни

Изобразительное искусство

Иностранный язык

Информатика

История

Логопедия

Математика

Материалы для родителей

Материалы МО

Междисциплинарное обобщение

Музыка

Общепедагогические технологии

Окружающий мир

Основы безопасности жизнедеятельности

Психология

Региональный компонент

Русский язык

Сценарии праздников

Технология

Физкультура

Чтение

Разное

Аудиозаписи

Видеозаписи

Главные вкладки

Пословицы (сборник) + пословицы на башкирском языке

материал на тему

Вакилова Ляйсан Муллагалиевна

Опубликовано 19.03.2017 - 15:58 - Вакилова Ляйсан Муллагалиевна

Сборник пословиц о труде, дружбе, об учебе, о книге...

Скачать:

Файл bashk.poslovitsy.odt 96.44 КБ

Файл poslovitsy.odt 58.09 КБ

Предварительный просмотр:

Мәкәлдәр

Абайламай һөйләгән – ауырымай үлгән.

Лишнее говорить – себе вредить.

2. Абынған һөрөнгәндән көлә.

Горшко над котлом смеется, а оба черны.

4. Ағас аламаһы – ботаҡлы, әҙәм аламаһы – ҡорһаҡлы.

5. Ағас башын ел бутай, әҙәм башын тел бутай.

От одного слова – да на век ссора.

6. Ағас күрке – япраҡ, әҙәм күрке – сепрәк.

Наряди пень в вешний день, и пень будет красавчик.

7. Ағас тамырына ҡарап үҫә.

Каков корень, таков и отпрыск.

8. Ағасына ҡарата балтаһы.

По дереву и топор.

9. Ағыу менән дарыу бер заттан.

Лекарство – тот же яд.

10. Аҙаҡ – тутлы ҡаҙаҡ.

Потом – суп с котом.

4,4(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ