Туристы шли пешком со скоростью 4,5 км/ч, а затем ехали на автобусе со скоростью в 10 раз большей. Расстояние, которое они проехали на автобусе, было в 6 раз больше,
решение
Скорость пешком V1=4,5 км/час
Скорость автобуса V2=4,5*10=45 км/час
S1=S2/6
где S2-расстояние которое проехали на автобусе
t1-время пешком
t2-время на автобусе
t1+t2=3час12мин=3,2часа
S1=V1*t1=4.5*(3.2-t2)
S2=V2*t2
S1/S2=4.5*(3.2-t2)/(45*t2)=6
Находим t2=1.2 час
Тогда S2=45*1,2=54 км/час
Тогда S1=54/6=9 км
Sобщ=S1+S2=54+9=63 км
ответ 63 км
Биология для меня самый интересный предмет. Природу я люблю. Растения, животные мне очень интересны. На остальных урока мне скучновато. На математике особенно. История и литература мне тоже не очень нравятся, сплошные истории про разных людей - путается всё. Физ-ра, вообще, мне трудно даётся. Бегать-прыгать? В остатке биология - самый нормальный предмет. Домашняя работа обычно легкая, уроки интересные. Нам рассказывают про то, как развиваются растения, что внутри у животных. В старших классах будут говорить о людях, ведь мы тоже животные, но только умные.
Мне больше всего нравится в школе математика. Мне нравится учитель. Он сам очень любит свой предмет, постоянно учится. Он говорит нам, что без математики жизни нет – всё нужно считать. Даже в психологии (в тестах всяких) используют разную математику. И ещё она делает наш мозг более правильным. То есть в наших мыслях больше порядка. Ты понимаешь, когда нужно есть, а когда спать, можешь рассчитать время на уроки. Ещё хорошо считать накопленные деньги. Мне просто нравится считать, я учу младшего брата - на конфетах. Он быстро учится! Наверное, я хороший учитель. Математика чрезвычайно полезна.
Скорость пешком V1=4,5 км/час
Скорость автобуса V2=4,5*10=45 км/час
S1=S2/6
где S2-расстояние которое проехали на автобусе
t1-время пешком
t2-время на автобусе
t1+t2=3час12мин=3,2часа
S1=V1*t1=4.5*(3.2-t2)
S2=V2*t2
S1/S2=4.5*(3.2-t2)/(45*t2)=6
Находим t2=1.2 час
Тогда S2=45*1,2=54 км/час
Тогда S1=54/6=9 км
Sобщ=S1+S2=54+9=63 км
ответ 63 км