есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
Но сегодня этот спор не настолько актуален, как два с половиной столетия назад. Потому что кем бы ни был Рюрик, он просто занял должность князя, сама должность сформировалась до него. То есть славяне сами дошли до нужной стадии развития, создали нужные для государства институты, а потом уже позвали Рюрика. К тому же, о Рюрике сказано только в одной летописи, которая написана более чем через 200 лет после того, как этот варяг пришёл править славянами. Потому мы даже не знаем, был ли Рюрик реальной или легендарной личностью. Вполне возможно, что на самом деле государство возникло совсем не так, как об этом рассказал Нестор.