Сложить песнь — увековечить в художественном произведении, восславить подвиги, приравнять их к былинным подвигам.
Отвагою запалил себя — раззадорился, собрался с силами и мужественно пошёл до конца, убедил самого себя действовать без оглядки, настроился на яростное противостояние.
Заострил сердце — напрягся и собрал всё мужество.
Накликают — сглазят, призовут несчастье тем или иным действием.
Грозу суля — обещая грозу — символ беспощадного противостояния.
Крамолу ковал — готовил измену, за спиной вёл предательскую деятельность.
Изронил золотое слово — произнёс редкое по мудрости суждение, которого долго ждали.
Молит — уговаривает, сильно просит.
Величать — с уважением называть.
Запричитала — заголосила, стала заунывно жаловаться, рыдая и заламывая руки.
Эти слова и словосочетания играют роль художественных и выразительных средств, раскрывающих эмоциональное напряжение повествования и создающих определённые образы у читателей.
Выходец из Белоруссии Самуил Петровский-Ситнианович (1629 – 1680) окончил Киево-Могилянскую академию и около 1656 г. постригся в монахи, приняв имя Симеона. Он жил в Богоявленском монастыре в Полоцке (откуда и его более позднее прозвище – Полоцкий). Здесь же Симеон учительствовал, получив широкое признание у населения благодаря своим высоким профессиональным и нравственным качествам. Он писал стихи на белорусском и польском языках. Симеон выступал за объединение русского, украинского и белорусского народов в рамках единого Российского государства. Слава о просвещенном монахе быстро распространилась по России, и Симеон был приглашен в Москву. С 1664 г. он обучал будущих служащих московских приказов в школе при Заиконоспасском монастыре на Никольской улице, возле Кремля.
Симеон стал первым придворным поэтом, прославлявшим в своих произведениях царскую фамилию. Его публицистические работы также превозносили самодержавие. Вскоре царь Алексей Михайлович поручил ему воспитание и образование своих детей. Двое из них – Федор и Софья – стали затем царствовать. Это были первые правители России, получившие элементы западного образования, включавшего знание европейской истории, культуры, иностранных языков. Неудивительно, что царствование Алексея Михайловича, Федора Алексеевича и правление царевны Софьи были отмечены попытками проводить реформы по западному образцу.
ответ 95
единиц 5
5*19=95