Вільям Шекспір написав трагедію "Ромео і Джульєтта" кілька століть назад, але ця історія трагічного кохання залишається актуальною і на сьогоднішній день.
Основою трагедії "Ромео і Джульєтта" є безперервна боротьба старого, яке не хоче йти, і нового, яке в підсумку переможе. Вічна війна між двома сім'ями Капулетті і Монтеккі, яка якщо спочатку і мала причину, то з часом вона забулася. Самі сім'ї начебто захищають свою честь і не збираються припиняти багаторічні чвари і від цього страждають всі жителі Верони.
Але все ж, головним в цій трагедії є любов Ромео і Джульєтти. Любов, яка здатна припинити ці безглузді розборки між Монтеккі і Капулетті. Хлопець і дівчина з цих сімей полюбили один одного. Автор дуже красиво зобразив розвиток їх почуттів.
Ромео і Джульєтта ще занадто молоді, їх серця чисті, вони знаходять в кожному дні щось прекрасне, а зустрівши один одного, ще й відчувають почуття неймовірного щастя. Почуття, які відчувають головні герої, йдуть в розріз з встановленими правилами їх батьків. Адже боротьба, яка тривала між їхніми родинами, не може так тривати. Не дивлячись, на те, що герої молоді та здавалося б наївні, але вони з самого початку розуміють, що їх любов закінчитися сумно. Це видно в кожній розмові між Ромео і Джульєттою.
Головні герої борються за право самим вибирати, кого любити, але їх оточує жорстока ворожнеча. Через це Джульєтта, випивши зілля сну, після береться за зброю, адже Ромео, думаючи, що вона мертва і сам помирає. А вона без нього не уявляє своє життя і вмирає. Джульєтта тільки почала пізнавати почуття любові, але полюбити вдруге вона не зможе і єдиний померти разом зі своїм коханим.
Любов між ними тривала менше тижня, але вона протистояла застарілим поглядам їх сімей. Саме смерть дітей, нарешті змогла помирити Капулетті і Монтеккі. Тільки втративши щось настільки важливе, сім'ї розуміють, що через них загинуло їхнє майбутнє. У смерті Ромео і Джульєтти з'являється така мораль: почуття людей є набагато важливіше, ніж давні станові забобони.
Тэст «Физические качества» 6 класс
1) Целенаправленное развитие физических качеств называют:
А) физической подготовкой;
Б) физической подготовленностью;
В) физической культурой
Г) спортом.
2) Уровень, приобретаемый в процессе целенаправленного развития физических качеств называют:
А) физической подготовкой;
Б) физической подготовленностью;
В) физической формой
Г) спортом.
3) Качество, позволяющее преодолевать внешние сопротивления за счет мышечных напряжений называется:
А) Мощность;
Б) Сила;
В) Выносливость;
Г) Скоростная выносливость.
4) Качество, позволяющее выполнять движения в минимально короткое время называется:
А) Ловкость;
Б) Сила;
В) Мощность;
Г) Быстрота.
5) Качество, позволяющее длительное время выполнять работу различной степени нагрузки называют:
А) Гибкость;
Б) Мощность;
В) Неутомимость;
Г) Выносливость.
6) Качество, позволяющее выполнять движения с наибольшей амплитудой называют:
А) Координация;
Б) Ловкость;
В) Шпагат;
Г) Гибкость.
7) Качество, позволяющее длительное время выполнять работу различной степени нагрузки, связано с:
А) Дыхательная система и система кровообращения;
Б) Дыхательная система и мышечная система;
В) Мышечная система и ЦНС (центральная нервная система);
Г) ЦНС и дыхательная система.
8) Качество, позволяющее выполнять движения с наибольшей амплитудой связано с:
А) Дыхательная система и мышечная система;
Б) Мышечная система и ЦНС ;
В) ЦНС и дыхательная система;
Г) Опорно- двигательной системой.
9) ) Качество, позволяющее выполнять движения в минимально короткое время связано с:
А) Дыхательная система и система кровообращения;
Б) Дыхательная система ;
В) ЦНС ;
Г) ЦНС и дыхательная система.
10) Качество, позволяющее преодолевать внешние сопротивления за счет мышечных напряжений связано с:
А) Дыхательная система и система кровообращения;
Б) Мышечной системой;
В) ЦНС ;
Г) ЦНС и дыхательная система.
ответы:
1А 2Б 3Б 4Г 5Г 6Г 7А 8Г 9В 10Б
Объяснение:
(2) Yes, of course. You can. But I hope it does not take much time, I'm in a hurry.
(1) No. It only takes a couple of minutes.
(2) Okay. No problem. What would you like to know?
(1) So)... When does your school start?
(2) My school starts at 8 am.
(1) How do you get to school?
(2) I usually go on foot, because I live near my school.
(1) How much time it takes?
(2) Аbout 7 - 8 minutes.
(1) Do students in your school wear a uniform?
(2) Yes. We must wear the black suit and the white shirt.
(1) What about the school rules? Does your school have the special rules?
(2) No, the rules in my school do not differ from the rules of other schools in our city.
(1) The last question)... When does your school finish?
(2) My school finishes at 13 pm.
(1) Well, thank you for your answers. Goodbye.
(2) Bye.
Перевод:
(1) Доброе утро. Меня зовут Елена. Я репортер программы, которая называется "Школьная жизнь". Могу я задать вам несколько вопросов о вашей школе?
(2) Да, конечно. Вы можете. Но я надеюсь, это не займет много времени, я спешу.
(1) Нет. Это займет несколько минут.
(2) Хорошо. Без проблем. Что вы хотите знать?
(1) Итак... Когда начинаются занятия в школе?
(2) В 8 часов утра.
(1) Как ты добираешься до школы?
(2) Я обычно иду пешком, потому что я живу недалеко.
(1) Сколько времени это занимает?
(2) Около 7-8 минут
(1) Ученики твоей школы носят форму?
(2) Да. Мы должны одевать черный костюм и белую рубашку.
(1) Что на счет школьных правил? Имеет ли твоя школа особые правила?
(2) Нет, правила в моей школе не отличаются от правил в других школах в нашем городе.
(1) Последний вопрос... Когда оканчиваются занятия?
(2) В 13 часов дня.
(1) Что ж, спасибо за ответы. До свидания.
(2) До свидания.