|
Критерии сравнения |
I - эшелон США, Великобритания, Франция, Голландия, Скандинавские страны |
II-эшелон Германия, Италия, Япония, Россия, Австро- Венгрия |
III- эшелон Страны Латинской Америки, колониальные и полуколониальные страны |
Начало модерниза-ции |
Раннее. Завершение промышленного переворота в п/п XIXв. |
Более позднее ( XVIIIв.)Завершение промышленного переворота во в/ п XIXв. |
Позднейшее (к. XIXв.- нач. XXв.) |
Путь перехода |
Революционный |
Реформистский |
Возможны оба пути, часть стран насильственно вступили в модернизацию |
Основные факторы |
Внутренние факторы. Предпосылки модернизации созревали в экономическом секторе. |
Внутренние, но под воздействием извне. Предпосылки модернизации не созрели. |
Извне |
Темпы |
Быстрые, нефорсированные |
Быстрые, форсированные |
Медленные |
Характер |
Естественный |
Догоняющий |
Догоняющий , насильственный |
Укажите в каждом словосочетании главное слово знаком х и связь слов стрелкой. Составьте из словосочетаний предложение. Запишите его.
В солнечный день на опушке елового леса разноцветные осинки собрались на осенний карнавал.
Поработайте в парах: составьте текст на тему "Осенний карнавал на лесной полянке".
Осенний карнавал на лесной полянке
В солнечный день на опушке елового леса разноцветные осинки собрались на осенний карнавал. Они нарядились в необычные красные наряды. Осинки кружились по разноцветной ковровой дорожке. И все деревья аплодировали им, осыпая их золотыми, бурыми, огненными, зелёными листьями. Этот карнавал сопровождался под музыку птичьего оркестра.