Долговременный период позволяет фирмам вносить определенные технологические и управленческие изменения, которые невозможно сделать в кратко периоде. В кратко периоде существует данное число фирм в отрасли, каждая из которых имеет постоянное, не меняющееся оборудование. Действительно, фирмы могут закрываться в том смысле, что они производят ноль единиц продукции в кратко периоде, но у них нет достаточного времени, чтобы ликвидировать свои активы и выйти из бизнеса. Напротив, в долговременном периоде фирмы располагают достаточным временем, чтобы или расширить свои производственные мощности, или, что более важно, увеличиваться, или уменьшаться по мере того, как новые фирмы вступают или существующие фирмы покидают отрасль. Необходимо исследовать, как эти долговременные при меняют выводы, касающиеся определения объема производства и цены в кратко периоде.
вот так вот)
нравится:
1)наша школа большая и вмещает много людей
2)учителя страраются дать как можно больше информации
3)на физкультуре мы иногда занимаемся на улице
4)многие учителя доброжелательные
не нравится:
1)в столовой иногда не очень чистая посуда
2)где то ползают пауки/тараканы
3)на территории школы много мусора
4)бывает очень много задают
5)некоторые учителя/врачи злые.
6)иногда поломанная или разрисовованная мебель
7)ученики могут ругаться матом
можно исправить:
1.в столовую можно или заменить людей, или наоборот добавить (прачек)
2.чаще проводить уборку.
3.сделать общее собрание и призвать учеников убирать за собой мусор.
4. увеличить уроки на 5-10 минут (и перемены тоже).
5.заменить учителей/врачей
6.заменить мебель
7.сделать обшее собрание и доказать ученикам что мат - это вред и как наркотик, привыкнешь и еле отвыкнешь.