М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
bintcliffe
bintcliffe
07.11.2021 10:14 •  Литература

Напишите примерный план сравнения книги и фильма.

Во на которые надо ответить:
сюжет фильма и книги схожи? Или авторы изменили сильно сюжет?
какие сцены есть в фильме, но нет в книге? Или какие сцены в фильме показаны подробнее, чем в книге? Почему авторы фильма создали их? (Рассмотри 2 сцены).
сравни главных героев в книге и фильме;
- какие критические замечания мог бы ты адресовать авторам фильма? Или, наоборот, выскажи восхищение какими - то эпизодами.
- какова на твой взгляд главная мысль этого произведения? Несет ли фильм в себе какое-либо послание, как и книга? Чему он учит?

Заключение. В заключении нужно сделать выводы и дать свою оценку фильму. Что тебе больше понравилось: фильм или книга? Почему фильм лучше понять книгу или нет? Дайте рекомендации, стоит ли смотреть этот фильм, для какой аудитории он больше подходит.

👇
Ответ:
kovdalg
kovdalg
07.11.2021

Если сравнивать рассказ Валентина Распутина “Уроки французского” и экранизацию этого рассказа, то особых отличий нет. Сюжет в картине соответствует композиции рассказа, но он ярче, эмоциональнее. В рассказе много написано о душевных переживаниях мальчика Володи, о его тоске по дому, по матери. Мальчик голодал, но совесть и долг сдерживали его от жалоб. В фильме нет этих монологов, но чувства переданы ярче и понятнее.

Есть в фильме эпизод о том как Володя ходил с матерью в больницу и у него признали малокровие. Вот поэтому так нужна ему была кружка молока в день, а денег на это у него не было.

В рассказе также ничего не написано о том, что у Володи воровали хлеб, что голод его мучил и страдал он от него мучительно, так, что решился играть на деньги.

Фильм “Уроки французского”, запоминается лучше, чем рассказ. Замечательная игра актеров трогает сильнее, чем текст.

4,8(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1. знакомство с томом и тетей полли

2. покраска забора

3. обожаемая незнакомка

4. проблемы в школе

5. муки тома в о время молитвы

6. бекки

7. наказание. бекки плачет.

8. драка

9. джо. кладбище

10. клятва тома и гека фина

11. совесть и тюрьма

12. ошалевший кот

13. на плоту.

14. собственный лагерь пиратов.

15. несчастная тетя полли

16. исследование острова

17. похороны и счастливое воскрешение

18. герои

19. тетя полли сердится

20. великодушие тома.

21. страшная месть учителю

22. грехи тома

23. допрос

24. страх в ночи

25. кладоискатели

26. опасность. сундук с золотом.

27. слежка за преступниками

28. сторож гек

29. индеец джо обнаруживает слежку

30. дети в пещере

31. ожидание неминуемой гибели

32. домой

33. индеец умер. клад найден.

34. 12 тысяч долларов!

35. клятва гека

4,6(12 оценок)
Ответ:
elsoc
elsoc
07.11.2021
В обличительных речах Чацкого и восторженных рассказах Фамусова воссоздан облик «минувшего века». Это «век покорности и страха», «век Екатерины» с «вельможами в случае», с льстецами-придворными, со всей пышностью и развращенными нравами, с безумным мотовством и пирами в «великолепных палатах», с «роскошными забавами» и нищетой крепостных крестьян и с «окаянными вольтерьянцами», о которых со старческим возмущением вспоминает графиня-бабушка.«Век минувший» и является идеалом барского, фамусовского общества. «И награжденья брать и весело пожить»—в этих словах Молчалина, как и в фамусовском восхищении екатерининским вельможей и богачом Максимом Петровичем, выражен весь идеал фамусовского общества, его грубо эгоистическая философия жизни. 
В комедии показано, что столкновение «века нынешнего» с «веком минувшим» было выражением борьбы двух политических лагерей, сложившихся в русском обществе после Отечественной войны, — лагеря феодальной реакции, защитников крепостной старины в лице Фамусова, Скалозуба и других, и лагеря передовой дворянской молодежи, облик которой воплощен Грибоедовым в Чацком.
Фамусов — убежденный крепостник, готовый в гневе сослать в Сибирь «на поселенье» свеих крепостных слуг, яростный ненавистник просвещения, «низкопоклонник, льстец», человек, лишенный подлинного достоинства и чести, пресмыкающийся перед высшими для получения чинов и богатства. В Фамусове запечатлены также черты реакционно настроенного чиновничества, оплота царского самодержавия.
4,8(51 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ