аххахахаха любимая тема:
Каждому подростку хочется погулять,поиграть в компьютер, сходить в гости, по магазинам прогуляться, сходить в кино. Но не всегда мы это можем себе позволить. Нет-нет , дело не в материальных средствах, а в том, что у нас просто нету времени.Я думаю, что каждый из нас задумывался о 48 часах в день. Нас просто критически не хватает времени на приятное . Мы учим уроки,работаем, моем посуду,моем полы,делаем домашнее задание,в школу ходим... Все это нас как-бы подчиняет , мы становимся рабами рутины...Едедневной рутины...Нам приходится отказываться от всего приятного,ради учебы. "Учеба-твое будущее":твердят родители.А ведь они не задумывались, что детство дается лишь раз, что его нужно провести с друзьями, с семьей и чашкой горячего какао сидя под новогодней елкой ожидая Дедушку Мороза...
2ое поле обладает абсолютними преимуществами, что видно сразу, и сравнительными( потому что АИ 1т.Пшеницы на первом поле= 5 тонн картофеля, а АИ 1т.Пшеницы на втором поле= 2,5 тонн картофеля). Следовательно при сложении КПВ первого и второго полей мы сначала возьмем первое.
Итак. Рисуем оси. На оси картофеля максимальное значение 1500, на оси пшеницы 500. Отмечаем точку 400 по пшенице и 500 по картофелю. Соединяем все. Получается, что общая КПВ как-бы состоит из 2х: сверху КПВ второго поля, а сниизу первого.
P.S. 1ая и 2ая КПВ сами по себе будут прямые т.к. АИ производства дополнительной ед. продукции неизменны. т.е прямые линии от (0;1500) до (400;500) и от (400;500) до (500;0)