Тест 1. Материально-техническая база образования — это:
а) совокупность материальных средств вовлеченных в процесс обучения учащихся;
б) вся сумма финансовых средств образовательных учреждений;
в) совокупность сооружений и зданий, оборудования и оснащения, имущества социального, потребительского,
культурного и другого назначения, принадлежащих образовательному учреждению в соответствии с правом
собственности или закрепленных за ним;
г) система экономических и материальных факторов, обеспечивающих деятельность социальной сферы.
2. Что из перечисленного не относится к основным фондам образования:
а) оборудования;
б) здания;
в) лаборатории;
г) мел;
д) столовая;
е) интерактивные доски;
ж) бассейн;
з) денежные средства.
3. Что характеризуют коэффициент обновления и коэффициент выбытия основных фондов:
а) характеризуют интенсивность процесса обновления основных фондов;
б) характеризуют интенсивность процесса выбытия основных фондов;
в) характеризуют интенсивность процесса обновления и выбытия основных фондов.
4. Для каждого из приведенных понятий подберите соответствующее:
1) оборотный а) материалы;
2) основной б) компьютеры;
в) химикаты;
г) библиотеки.
5. Амортизация основных фондов образовательного учреждения — это:
а) себестоимость оборудования;
б) перенесение стоимости основных фондов на себестоимость продукции (услуг);
в) содержание основных и оборотных фондов.
6. В чем вещественно воплощены основные средства образовательного учреждения:
а) в человеческих ресурсах;
б) уставном капитале учреждения;
в) средствах труда.
США экспортирует более трудоемкие товары, т.е. товары, в производстве которых требовалась более квалифицированная рабочая сила, а импортирует относительно капиталоемкие товары. В США избыточным фактором является капитал, а не труд. США - трудоизбыточная страна, она наделена высококвалифицированными работниками больше, чем Япония.
Расширение производства собственных автомобилей и компьютеров связано с ростом альтернативных издержек, поэтому, выпуск дополнительной единицы собственного автомобиля или компьютера требует возрастающего отказа от японских товаров. Возрастающие альтернативные издержки ставят определенные пределы специализации в производстве того или иного товара.
Вывод: на практике полная специализация на товаре, в производстве которого есть сравнительные преимущества, чаще всего отсутствует и США производят собственные автомобили и компьютеры, а не ввозят только японские товары.