1) для того, чтобы грамотно распоряжаться деньгами - тратить или вкладывать; (например - зарплату); 2)чтобы правильно выбирать банковские услуги и понимать, где выгодно. Например: процентные ставки по вкладам; 3) для того, чтобы хорошо зарабатывать, надо уметь считать деньги и оценивать свою работу; 4) знание экономических основ грамотно распределять денежные средства (что потратить, что отложить, что вложить во что-то..) 5) без знания экономики нельзя построить никакой бизнес; 6) экономические знания сопровождают все действия фирмы/организации на рынке; 7) грамотно поставить цель, соизмеряя возможности и средства - вот зачем нужны экономические знания; 8) можно вкладывать денежные средства в ценные бумаги, иностранную валюту и предприятия, если владеешь экономическими знаниями; 9) без экономических знаний люди не знали бы, как сберегать свои деньги и потом делать крупные покупки (дом, машину, например); 10) Только имея экономические знания можно предвидеть развитие тех или иных событий в стране и мире, в своём регионе, городе и своей семье (например: ты узнал, что папе повысили зарплату, это может означать поход в кино для тебя...или ещё-что-то.. Так же и для страны в целом).
Явные издержки: Аренда помещения 40 тыс. р. Ремонт помещения 20 тыс. р. Заработная плата наёмным работникам: 3 * 5 + 3 * 10 = 45 тыс. р. Для старта в начале года учителю потребуется 20 тыс. на ремонт + 15 тыс. р. на оплату труда в начале года, из которых у него есть только 40 тыс. р. Значит 5 тыс. придётся занять в банке. Плата за кредит 5 * 0,5 = 2,5 тыс. р. Итого: 107,5 тыс. р. Неявные издержки Недополученная заработная плата учителя 18 тыс. р. 20 тыс., которые он истратит на ремонт, мог бы положить на депозит в банк и получить доход: Недополученный банковский процент по депозиту: 20 * 0,4 = 8 тыс. р. Итого: 26 тыс. р. Бухгалтерская прибыль: БП = В – ЯИ = 170 – 107,5 = 62,5 тыс. р. Экономическая прибыль: ЭП = БП – НИ = 62,5 – 26 = 36,5 тыс. р. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. руб. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. р.
На рынке экономические агенты равноправны; на рынке поведение всех участников определяется изменением относительных цен; на рынке регулятор объемов производства — конкуренция, действующая через механизм цен; внутри фирмы власть между работниками распределяется неравномерно; внутри фирмы действия всех ее участников регламентируются функциональными обязанностями, приказами, поручениями, командами; внутри фирмы вопрос об объеме выпуска решается на основе сознательного планирования и определяется предпринимателем.
2)чтобы правильно выбирать банковские услуги и понимать, где выгодно. Например: процентные ставки по вкладам;
3) для того, чтобы хорошо зарабатывать, надо уметь считать деньги и оценивать свою работу;
4) знание экономических основ грамотно распределять денежные средства (что потратить, что отложить, что вложить во что-то..)
5) без знания экономики нельзя построить никакой бизнес;
6) экономические знания сопровождают все действия фирмы/организации на рынке;
7) грамотно поставить цель, соизмеряя возможности и средства - вот зачем нужны экономические знания;
8) можно вкладывать денежные средства в ценные бумаги, иностранную валюту и предприятия, если владеешь экономическими знаниями;
9) без экономических знаний люди не знали бы, как сберегать свои деньги и потом делать крупные покупки (дом, машину, например);
10) Только имея экономические знания можно предвидеть развитие тех или иных событий в стране и мире, в своём регионе, городе и своей семье (например: ты узнал, что папе повысили зарплату, это может означать поход в кино для тебя...или ещё-что-то.. Так же и для страны в целом).