Шесть зайцев разбегаются от деда мазая в 6 направлениях под углами 60o с начальной скоростью 0 и ускорением а = 2м/2. через какое время скорость отдаления между двумя зайцами (через одного) станет 10м/с? ответ выразить в секундах с точностью до десятых.

👇

Открыть все ответы

Ответ:

xarimapula

08.07.2021

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

4,5(97 оценок)

Ответ:

nubpolymaster

08.07.2021

1) 2ой закон Ньютона:
F = ma

Центростремительное ускорение:
$a = \frac{v^2} {R}$
Скорость:
$v = \frac{s}{t} = \frac{2\pi R}{t}$
(t - время, за которое Земля делает полный оборот вокруг Солнца)
Тогда ускорение:
$a = \frac{v^2}{R} = \frac{4 \pi ^2R^2}{t^2R} = R(\frac{2 \pi }{t})^2$
Отсюда второй закон Ньютона:
$F = ma = mR (\frac{2 \pi }{t})^2$
С другой стороны закон всемирного тяготения:
$F = G \frac{Mm}{R^2}$
Составляем уравнение:
$mR (\frac{2 \pi }{R})^2 = G \frac{mM}{R^2}$
Отсюда мы должны выразить M(масса Солнца, m - масса Земли).
Тогда сразу выделю M т.к. будет довольно долго преобразовывать:
$M = \frac{R^3}{G} (\frac{2 \pi}{t})^2$
Возможно слишком сложное решение, но надо же где-то применить знания астрономии)
Ну а теперь можешь посчитать. Должно быть много цифр).

2) Ну в 1ом случае вроде как порваться не должна. Представим, что это грузики. Тогда если мы повесим с одной стороны грузик весом 200Н и с другой стороны грузик весок 200Н, то общая же сила не будет 400Н, а как раз 200Н.
2ой случай не совсем понял, но думаю разберёшься.

4,6(69 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

07.07.2021

Как сделать светящуюся палочку: пошаговая инструкция...

Дом-и-сад

03.02.2020

Как быстро и эффективно избавиться от шоколадных пятен...

Искусство-и-развлечения

20.08.2020

Школа дома: как не потеряться и организоваться...

Образование-и-коммуникации