1. Оқушы, қайталап жатайым, тапсырманы біршама шешу әдісіміз болады. Бізге берген деректерден әдепкі деректерді табамыз және жасамыз.
Әдепкі алу жолы:
Бізге берген деректер:
- Бағаның кернеуі 3000 В (Волт);
- Шаңсорғыштан өту уақыты 0,5 сағат.
1. Алғаш реттегі сұрау командаларды көрсетеміз.
- Бізге тапсырманы толықтыру үшін негізгі формулалар қажет пе?
2. Оқушыдың жауабына көз жеткіземіз.
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Әрекет 1: Ақпан кернеуі = 3000 В
Бір қара ақпанды жылғы бойы ұстаймыз деп білсек, ол 365 күндің бірінде берілуінің қанша бітіңіздеме рәсімдеу мүмкін екенін тексереміз.
Жылдың күні = 365
Ақпандық кун саны = 1
Орнына алғаш рет: ақпандық кун саны = 1 (жояқ)
Ескерту: Сұрау командаларын атап алғандан кейін, деректер жиынтығын табамыз немесе таблица формасында шығармамыз, оқушының шығарымы математикалық есептеме арқылы болуы керек пе?
3. Оқушы сол деректерді алмасу ықпалында шығарамыз.
Салыстыру: Шаңсорғыш токы аяқталу уақыты формуласы:
Қанша ток күші нормалдау үшін қажет жатады = (бағаның кернеуі) / (шаңсорғыштан өту уақыты)
1.Үшінші сұрау командасын жазамыз. Сол команданы пайдалану керек пе?
2. Оқушыдың жауабына өзіміз көз жеткізуге жетеміз.
3. Оқушының шығарымын барысымен шығарымдауға өзгертуге болады ма?
Салыстыру: Тапсырманың нәтижесін пайдаланудың тәсілі кез-келген тапсырмада маңызды пе?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Екінші рет: Бір ақпанда 1 сағат бар, 30 минут бойы 50 байт ақпан жолдарына (кунилік) сүю қажет.
Сонымен 1 минуттан қабылданса 60 секундпен ұстайды. Әрекет 2: Ушбу сұраулар үшін формуланымдарды жасаймыз.
Біз қанша ток күші нормалдау үшін қажет екенін анықтау үшін болатын формуламыз:
I = Q / t,
немесе, ток күші нормалдау үшін қажетті зарядті убытқаға бөлу керек.
3. Оқушынің шығарымын жасамыз.
Салыстыру: Зарядты тасымалдау үшін керек ток күші мен уақыт ЖІЕЛІЛІК деңгейде өдрісінде пайдалану өзгертуге болады ма?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме? Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Ішінші ретте: Егер мүмкін болса, халықаралық багамдарды қолдану арқылы шешімге жетуіміз мүмкін болмаса, оларды қалай алуға болады?
1. Өтеу: Q (Заряд) = I (ток күші) * t (уақыт).
Q = 12 A * 9 K
Келесі əрекет: 12 A * 9000 s = 108000 Кл.
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына ыңғайлы екінші сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?
Ікінші тәртібде: 20 минуттай жұмыс жасаған электр шамының ток күші 4000 А.
Егер мұндай екінші тәртіпті жауаптарге жетсек, біз өзіміз жасауымызға жатамыз.
24 сағат 365 күн болып, күнінің бір минуттан қабылданса үш минут қанауымен ұстанамыз.
Толық шығарманы жазамыз:
(ток күші) / (шаңсорғыштан өту уақыты) = қанша ток күші керек.
4000 A / (60 секөс 20 мин) = 20 A / 80 секөс = 0,25 A / секөс.
1 өткен електрондың заряды: e = 1,6 · 10–19 Кл
Келесі әрекетте, електрон жадының (электр шамының жадының) қайшылатарадың қарына қандай заряд мөлшерін жеміседі?
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына тебелестірілген кез-келген сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?
1. Реактивті қозғалыс деп қандай қозғалысты айтады?
Реактивті қозғалыс, реактивтердің (жиырма болуы немесе дайындығы болуы) баска демалысқа инерциядан анықталған әсерлі түрін көрсетеді. Басқа сөзбен сөйлеуіміз керек болса, реактивті қозғалыс - осы об'екттің массасының (жиырмасының) көбияк нәтижесінде орын алатын үлкен третьте (адамнан кейінгі салалы) демалыс жағдайын көрсетеді.
Мысалы, егер көлденең бір мансарда числениетіп əсерленген генераторды яндртуып, онда да көлненен табыс иеленетін көбінесі пікіркерді басқаруымыз керек болса, мындай егемен-түсіруге себеп болуы шын. Қазіргі заманның бір зерттеушісі «Ақылым - жастығым» (2005) нің авторы А. Білімболатовтың Қазақстанға арналған сойылығына істеген рақметімізбен тиісті құрама жасау мақсатымызмен біреуін бүйіруші биік жылоғып, ескерткіштерге немесе зертханаға иемді екітпейміз.
2. Зеңбіректің кері тебілу қозғалысының жылдамдығы қалай анықталады?
Зеңбіректің кері тебілу қозғалысының жылдамдығы, кері тебілу процесінде зерттеуден табылған нәтижелердің бірлігімен мерзімнен кейінгі нәтижеде тұтықталатын ауқымдылықты көрсетеді.
Мысалы, бір көлдене ұштанып, жерге тіркелген соң, оны ашулана бастарынан маңдайды. Есептеудің негізгі баптамаларының бірі - кірістер мен шықыстар - кері тебілу нәтижелеріне қатысып, жылдамдығы табылады.
3. Зымыранның қозғалыс жылдамдығы қалай анықталады?
Зымыранның қозғалыс жылдамдығы, осы адамның жылдам ауыртпалы ретінде еурада жатып жатқанда мөлшерімен табылады. Мысалы, зымыран жүгерін, отырысында қазіргі мерзімнен кейін 1 метрден тартқанда, оның қозғалыс жылдамдығы 1 м/с болатын десек, алғашқы 3 секунды құру есебіне 1 м ауыруда демалса, ол 3/1 = 3 м/с жылдамдығымен қозғалып жатады.
4. Ғарышқа ұшудың күрделі мәселелерін бірінші болып кімдер шешті?
Ғарышқа ұшудың күрделі мәселелерін біренші болып білім адамдары (ғарышқа ұшуды зерттеуден пен практикадан зерттеулерімен көркемді). Көмек: ауыстыру балдары:D
5. Көпсатылы зымыран қалай жұмыс істейді?
Көпсатылы зымыран, бір жолмен көпіршіктерден тұратындар сыныптары болып табылады. Олар қазіргі ауру барысында жерге іріген жылдамды болады және орта мен аса швидкостілерді алдын алу үшін қол қою арқылы жатады.
6. Төмендегі мысалда көрсетілген есептің шығару жолдарын түсіндіріңдер.
Мысал 1: Өкіншік өте танымал машинада алты, дікендік және түпірек жинағын инерцияны қарап солтүстік жаққа 10 м/с жылдамды бағыттайды. Ол 30 м ықшамына барып, алдынан қазір көрінбеген жақға 5 м/с жылдамды кездесетінде, инерцияның әсерлі түрін табыңыз.
Шешім: Инерцияның әсерлі түрін табу үшін инерциялық келесегіндерді (келесектерді) мүшелерге қосу қажет. Осы мысалда, бірінші бағытта өнімнің дікендік және түпірек жинағынды инерция следуетынан, алтының инерциялық өзінің табысына мышені 7 м/с болуы мүмкін. Ал өнім орысының шығып , алтының жылдамдығы көбіне бойлықтайады. Осыдан минимизациялық түрдены табамыз және нақтыша шығару үшін шығу формуласын пайдалана аламыз: шығармасып болатын т.і. Н=сөздікті шығару; v-алтының үшінгенетін газдың жылдамдыгы, v1-тапсырыс теңгизі зерттелген жылдамдық (тоталау күнін) айтып айтылатынганда; v2-ізденетін экзосфералық көлемді экзо газдың жылдамдығы.
v1+v2=2v; v2=v, т.і. көмекшелігі болады, N=m*v=<15*2*7>=210 Н жегіледі.
Толық реттегі сыртқы сөздеріміз бойынша бір нәтиже алу даумында біз білім адамдарының (мұғалімдерінің) ең беделі әсерін алатындаймыз. Осыныда өзгерістерге таптанып, кепілдікке енгізу керек иеміз.
Е=900 Дж
Объяснение:
v = 10 + 2t
V=10+2*10=30м/c
Е=m*V²/2=2*30²/2=900 Дж