Тестовая работа
1.К образовательным тканям относятся а)кожица. б)апикальная меристема, .в)сосуды. г)пробка.
д) камбий
2.Назовите видоизменения корня а)корневые клубни, б)корнеплоды, в)столоны, , г)корневище,
д)луковица
3.Придаточные корни образуются на а)главном корне. б)боковых корнях, в)стебле г)листьях
4.Различают следующее расположение почек на стебле а)очередное , б)супротивное
в)мутовчатое, г)параллельное
5.Для плаунов характерно ветвление побегов а)дихотомическое,б)симподиальное,
в)моноподиальное, г)параллельное
6.Перечислите функции побега а)проводящая б)механическая, в)фотосинтез г)запасающая
д)все выше перечисленное
7.У листьев ландыша майского жилкование а)паралельное б)дуговое в)пальчатосетчате
г)перистосетчатое
8.Транспирация это а)поглощение корнями воды и растворенных в ней минеральных солей
б) транспорт воды по растению в)газообмен между растением и окружающей средой
д) испарение воды листьями
9.Вегетативное размножение цветковых растений осуществляется а)черенками, б)клубнями,
в)отводками, г)семенами, д) прививкой
10.Формула цветка гороха а)*Ч2+2 Л4 Т2+4 П1 б)Ч(5)Л1+2+(2) Т(9)+1 П1 в)*Ч(5)Л(5) Т5 П1
г) О(2)+2Т3 П1
11.Перечислите в правильной последовательности а)вид б)класс, в)семейство, г)порядок, д)род
12.К репродуктивным органам растения относятся а)семядоли б)цветок в)плод г)семена, д)все
выше перечисленное верно
13.Эндосперм голосеменных а)гаплоидный б)диплоидный, в)триплоидный, г)тетраплоидный.
д)гексаплоидный
14.Чередование поколений в цикле развития характерно для а)бактерий б)хламидомонады
в)сфагнума, г)плауна, д)можжевельника
15 Зерновка- это а)односеменной, невскрывающийся сухой плод, б)соплодие в0многосеменной
вскрывающийся сухой плод, в)сочный плод. д) ложный плод
Скорость после взаимодействия V1≅4.4 м/c
Объяснение:
Закон сохранения импульса. В замкнутой физической системе геометрическая сумма импульсов тел до взаимодействия равна геометрической сумме импульсов этих тел после взаимодействия.
Имеем замкнутую механическую систему, состоящую из следующих физических тел: мальчик на велосипеде, рюкзак, которые взаимодействуют между собой, и на них не действуют никакие внешние силы. Действие силы тяжести скомпенсировао силой реакции опоры, т.е. равнодействующая этих сил равна 0, мальчик перестал вращать педали - т.е. перестал воздействовать силой тяги на велик, а действие силы трения и сопротивления воздуха мы можем не учитывать, т.к. считаем, что взаимодействие мальчка на велосипеде с рюкзаком произошло мгновенно. Итак считаем, что система замкнута, а следовательно в ней работае закон сохранения импульса.
Запишем:
M*V=(M+m)*V1, где
M - масса мальчика с велосипедом, кг
V - скорость мальчика на велосипеде, м/с
m - масса рюкзака, кг
V1 - скорость мальчика на велосипеде после подхватывания рюкзака, кг
V1=M*V/(M+m);
V1=M*V/(M+m).
Подставим численные данные:
V1=70*5/(70+10)=(70/80)*5=7/8 *5≅4.4 м/c