1. Екі вектордың қосындысы да скаляр шамалардың қосындысы сияқты қо- сылғыштардың жазылу ретіне тәуелді емес, яғни 4+ = 5 + @ екенін салу
арқылы дәлелдеңдер.
2. Параллелограмм ережесін пайдаланып кез келген екі вектордың қосын-
дысын табыңдар. Сол сызбадан енді осы векторлардың айырымын анықтаңдар.
*3. Салу арқылы модульдері тең, өзара перпендикуляр екі вектордың
қосындысы мен айырымын табыңдар.
Осы тақырыпта нені меңгердіңдер?
Мен бұрын
мыналарды
білдім...
Мені
қызықтыратын
ақпараттар...
Тақырыпты
игеруде туындаған
қиындықтар...
Болашақта
маған қажетті
білімдер...
с математического маятника
Цель работы:
научиться измерять ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника.
Приборы и материалы:
штатив, шарик с прикрепленной к нему нитью, измерительная лента, секундомер (или часы с секундной стрелкой) .
Порядок выполнения работы
1. Подвесьте к штативу шарик на нити длиной 30 см.
2. Измерьте время 10 полных колебаний маятника и вычислите его период колебаний. Результаты измерений и вычисления занесите в таблицу 13.
3. Пользуясь формулой периода колебаний математического маятника T = 2p, вычислите ускорение свободного падения по формуле: g = .
4. Повторите измерения, изменив длину нити маятника.
5. Вычислите относительную и абсолютную погрешность изменения ускорения свободного падения для каждого случая по формулам:
dg = = + ; Dg = g•dg.
Считайте, что погрешность измерения длины равна половине цены деления измерительной ленты, а погрешность измерения времени — цене деления секундомера.
6. Запишите значение ускорения свободного падения в таблицу 13 с учетом погрешности измерений.