А1. Символ химического элемента фтора
1. F
2. P
3. Po
4. H
А2. Ржавление железа и скисание молока относятся соответственно к явлениям:
1. химическому и физическому
2. физическому и химическому
3. физическим
4. химическим
А3. Из приведенных понятий выберите только те, которые обозначают физическое тело.
1. ваза, парта, гвоздь
2. стекло, дерево, железо
3. ручка, медь, парта
4. стекло, окно, золото
А4. Из приведенного перечня выберите ряд, в котором указаны только вещества.
1. кислород, водород, барий
2. оксид натрия, азотная кислота, оксид кальция
3. кальций, вода, гидроксид кальция
4. кислород, водород, оксид железа
А5. Число нейтронов равно …
1. порядковому номеру
2. атомной массе
3. разности атомной массы и порядкового номера
4. разности порядкового номера и номера группы
А6. Что определяется номером группы?
1. заряд ядра атома
2. число энергетических уровней
3. число валентных электронов
4. атомную массу
А7. Какое из веществ имеет металлический вид связи?
1. O2
2. H2O
3. CaCl2
4. Ba
А8. Из приведенного перечня выберите ряд, в котором указаны только трёхвалентные элементы.
1. Ga, B, Al
2. O, Mg, Ca
3. H, Na, K
4. Al, P, Cl
А9. Выберите ряд, где указаны только гидроксиды
1. H2SO4 НNO3 Н2СО3 НСl
2. Ca(OH)2 Cu(OH)2 NaOH КOН
3. CaO H2O Na2O N2O5
4. CaO NaOH Na2O N2O5
А10. Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой
Al + O2 → Al2O3
1. 4
2. 3
3. 9
4. 7
Задания с развёрнутым ответом:
В1. Написать уравнение в :
-молекулярном виде,
-полном ионном виде,
-сокращённом ионном виде.
Ba(NO3)2+H2SO4→
С1. Решить ОВР (расставить степени окисления, указать окислитель, восстановитель, процессы окисления и восстановления, методом электронного баланса расставить коэффициенты)
N2O3+ O2 → N2O5
Речь идет о приборах со шкалой измерений. На любой шкале имеются деления, числовое значение которых приведено рядом со штрихом.
Для определения цены деления, то есть величины изменения измеряемой величины при изменении показаний расстояние между штрихами, Нужно взять два штриха, величина которых написана, и разность этих значений разделить на количество штрихов между ними. Например, на школьной линейке, между 1 и 2 см 10 делений. Разделив 2-1 на 10 получаем, что цена деления равна 1/10 см или 1 мм.
Человек и средства измерения несовершенны, поэтому точных измерений в природе не существует.
На школьном уровне достаточно знать, что погрешность измерений не может превышать цену деления, то есть для мм линейки - 1 мм. Погрешность измерения линейкой равна половине цены деления, то есть плюс-минус 0,5 мм. Что это означает? Если мы измеряем отрезок и его значение между 23 и 24 мм, то мы пишем, что отрезок имеет длину 23,5 мм+-0,5 мм. Эта запись означает, что измеряемая величина лежит между 23 и 24 мм, точнее такой линейкой измерить невозможно. Доверительный интервал измерения - 1 мм
Здесь 0,5 мм - это абсолютная погрешность. Если ее разделить на величину 23,5, (то есть абсолютную погрешность на величину измерения) то получим относительную погрешность.
Этого для школы достаточно.
Но для общего развития надо знать, что есть еще несколько типов погрешностей, например приборная (инструментальная). Ошибка измерителя-человека , то есть субъективная погрешность, (к примеру, чем толще линейка, тем больше приборная погрешность) . Методическая погрешность - из-за неверного применения средств измерения или неточности модели процесса, на котором основывается измерение. И тд. И, вообще, измерениями и методами обработки результатов занимается отдельная наука, она так и называется - метрология.
True
False
True
DS
False
Борат топас!