1 Что такое измерение? Приведите примеры измерений, постоянно встречающихся в повседневной жизни. 2 Каковы основные проблемы метрологии?
3 Что является важнейшей задачей метрологии?
4 Перечислите, из каких основных разделов состоит теоретическая метрология. Какие задачи в них решаются?
5 Перечислите основные задачи прикладной метрологии.
6 В чем заключаются задачи законодательной метрологии?
7 Чем отличаются средства измерений от других технических средств?
8 Какие средства измерений Вам известны?
9 Приведите пример методической погрешности результата измерения.
10 Чем систематическая погрешность результата измерения отличается от случайной?
11 Как оценивается точность результата измерения?
12 Как и для чего вводятся поправки в результаты измерений?
13 Сформулируйте определение физической величины, размера физической величины, значения физической величины и единицы физической величины.
14 В чем различие истинного и действительного значений физической величины?
15 Дайте определения системы физических величин, основной и производной физической величины.
16 Дайте определение системы единиц физических величин. Приведите примеры основных и производных единиц физических величин.
17 Перечислите преимущества международной системы единиц СИ.
18 Перечислите основные и дополнительные единицы системы СИ и дайте их определения.
19 Что такое эталон единицы физической величины?
20 Какие типы эталонов вам известны?
21 Что такое поверочная схема и для чего она предназначена? Какие существуют виды поверочных схем?
22 Дайте определение метрологического обеспечения.
23 Перечислите цели метрологического обеспечения.
24 Перечислите задачи метрологического обеспечения.
25 Что является основными классификационными признаками средств измерений?
26 На какие группы подразделяются средства измерений?
27 Что из себя представляют меры?
28 Что из себя представляют метрологические характеристики средств измерения?
29 Что из себя представляет Государственная метрологическая служба?
30 Что являются основными задачами метрологической службы?
31 Что вы знаете о метрологическом контроле за средствами измерения?
32 Что вы знаете о метрологическом надзоре за средствами измерения?
Контрольные вопросы к разделу 2 «Стандартизация»
Дайте определение термина «стандартизация» в соответствии с ФЗ «О техническом регулировании»
Цели стандартизации.
Принципы стандартизации.
Функции стандартизации.
Методы стандартизации. Упорядочение объектов стандартизации.
Задачи международного сотрудничества в области стандартизации.
Международные организации по стандартизации.
Региональные организации по стандартизации.
Соглашение по техническим барьерам в торговле. Рекомендации ВТО в сфере международной стандартизации.
Межгосударственная стандартизация. Основные межгосударственные нормативные документы по стандартизации.
Законодательная и нормативно-правовая основа проведения работ в области стандартизации в Российской Федерации. Ф.З. «О техническом регулировании».
Национальный орган Российской Федерации по стандартизации.
Система органов и служб стандартизации в Российской Федерации.
Объекты стандартизации. Категории нормативных документов по стандартизации.
Порядок и правила разработки национальных стандартов (ГОСТ Р 1.2-2004).
Общие требования к построению национального стандарта. Структурные элементы стандарта (ГОСТ Р 1.5-2004).
Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.
Общая характеристика межотраслевых систем (комплексов) стандартов.
Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Обозначение стандартов ЕСКД.
Единая система технологической документации (ЕСТД). Обозначение стандартов ЕСТД.
Система показателей качества продукции (СПКП). Обозначение стандартов СПКП.
Система стандартов в области охраны природы и улучшения использования природных ресурсов (ССОП). Обозначение стандартов ССОП.
Единая система классификации и кодирования технико-экономической информации и социальной информации. Общероссийские классификаторы.
Перечислите основные стандарты ИСО 9000
ДО ТЬ ВИКОНАТИ ЛАБОРАТОРНУ
Лабораторна робота № 6 Дослідження звукових коливань різноманітних джерел звуку за до сучасних цифрових засобів
Мета роботи: навчитися визначати частоту звучання джерела звуку, вимірювати швидкість поширення звуку, дослідити залежність гучності звуку від амплітуди і висоти тону від частоти коливань, залежність гучності звуку і висоти тону від довжини повітряного стовпа.
Прилади і матеріали: смартфон чи планшет із завантаженою програмою Spectrum Analyzer (keuwlsoft, Android, free), дощечка с трьома вбитими цвяхами, гумовий шнур (авіаційна гумка), металева лінійка з міліметровими поділками, найпростіша кулькова ручка без стержня.
Xід роботи
Завдання 1. Виготовте «струнний музичний інструмент».
1. Зв’яжіть гумовий шнур у петлю та розтягніть його між трьома вбитими в дощечку цвяхами.
2. Виміряйте частоту звучання «струни» за до програми Spectrum Analyzer (програму можна завантажити в Play Market або App Store). Для цього прикладіть дощечку до корпуса смартфона біля мікрофона і збудіть коливання «струни».
= Гц.
3. Виміряйте довжину «струни».
м.
4. Врахувавши, що на довжині струни «вміщується» половина довжини хвилі, і те, що швидкість поширення хвилі визначається за формулою = і обчисліть її значення.
= м/с.
5. Зробіть висновки.
Завдання 2. Вивчіть характеристики звуку.
1. Покладіть металеву лінійку на стіл так, щоб вона виступала на 10-12 см, і міцно притисніть рукою до краю стола.
2. Другою рукою відхиліть виступаючий кінець лінійки на невеликий кут і відпустіть, змусивши лінійку коливатися. На слух орієнтовно оцініть висоту тону (частоту коливань) і гучність звуку.
3. Повторіть дії, відхиливши лінійку на більший кут. Як змінилися гучність звуку і висота тону?
4. Повторіть дії, змінивши довжину виступаючої частини лінійки. Як змінилася гучність звуку і висота тону?
5. Тримаючи відкритий кінець корпуса ручки біля рота, закрийте нижній кінець пальцем і подуйте так, щоб утворився звук. Як залежить гучність звуку від сили, з якою дують?
6. Проведіть аналогічний дослід, тримаючи біля рота ковпачок від ручки. Як залежить висота тону отриманого звуку від довжини повітряного стовпа?
7. Зробіть висновки.
Для допитливих
1. Два однакових камертони, що звучать, піднесли до металевої кульки, підвішеної на нитці.
Поясніть відмінності у відхиленні кульки. Порівняйте гучності звуку камертонів. Порівняйте частоти звукових коливань камертонів.
2. Утримуючи гумовий шнур завдовжки приблизно 6 см у двох руках, розтягніть його так, щоб довжина становила приблизно 10 см. Пальцем однієї руки надайте шнуру коливального руху і, змінюючи його довжину, дослідіть зміну гучності звуку та висоти тону.
Объяснение:
1)
2)
3)