Если предмет есть в школе, значит, он нужен для общего развития ребёнка, для того, чтобы он имел правильные представления о тех законах, которые лежат в основе многих явлений. Физика - наука древняя, но от этого не становится менее интересной. Она не остановилась в своём развитии. Постоянно появляются новые любопытные факты, доказательства, исследования. Любознательность и умение логически мыслить, объясняя многое из того, что видишь вокруг - всё это прививает физика молодому человеку. А для человечества в целом эта наука решающая, ведь, не будь её, вряд ли мы могли оторваться от земли, не научились бы ездить, плавать, летать, не могли бы воспользоваться разнообразной техникой в быту, не могли бы похвалиться достижениями в других областях человеческих знаний и умений.
Объяснение:Если предмет есть в школе, значит, он нужен для общего развития ребёнка, для того, чтобы он имел правильные представления о тех законах, которые лежат в основе многих явлений. Физика - наука древняя, но от этого не становится менее интересной. Она не остановилась в своём развитии. Постоянно появляются новые любопытные факты, доказательства, исследования. Любознательность и умение логически мыслить, объясняя многое из того, что видишь вокруг - всё это прививает физика молодому человеку. А для человечества в целом эта наука решающая, ведь, не будь её, вряд ли мы могли оторваться от земли, не научились бы ездить, плавать, летать, не могли бы воспользоваться разнообразной техникой в быту, не могли бы похвалиться достижениями в других областях человеческих знаний и умений.
Благодаря знанию физических законов стало возможным не только перемещение на различных видах транспорта, но и постоянное увеличение их скорости и повышение безопасности. Создавая скоростные спортивные машины или сверхскоростные пассажирские экспрессы, инженеры максимально учитывают все физические явления и силы взаимодействия между объектами.
Физика нам общаться друг с другом. Телевидение, телефоны, компьютеры и Интернет были бы просто невозможны без знания физических явлений. Если бы не физика, нам бы до сих пор пришлось писать письма на бумаге и отправлять их наземной почтой, при этом подолгу дожидаясь ответа. Также Физика внесла огромный вклад в развитие медицины.
какой высоты h падает вода, если в результате падения она нагревается на ∆T = 0,02 K. Счи-
тать что только 30 % кинетической энергии падающей воды превращается в ее внутреннюю энергию.
Удельная теплоемкость воды с = 4,2 кДж/кг ⋅ К.
24) Паровой молот падает с высоты h = 3 м на латунную болванку. Сколько раз n он должен упасть,
чтобы температура болванки поднялась на ∆T = 19,87 K. На нагревание болванки расходуется 60
% теплоты, выделенной при ударах. Удельная теплоемкость латуни с = 400 Дж/кг ⋅ К.
Масса молота М = 5 т, масса болванки m = 200 кг.
25) Свинцовая пуля имела скорость v0 = 300 м/с. Пробив доску, она нагрелась на ∆t = 50 °C. Какова
скорость пули v после вылета из доски, если считать, что все выделенное количество теплоты
израсходовано на нагревание пули? Удельная теплоемкость свинца с = 120 Дж/кг ⋅ К.
26) Определить мощность N двигателя автомобиля с кпд η = 0,3 если при скорости v = 20 м/с двига-
тель потребляет объем V = 10 л бензина на пути S = 100 км. Удельная теплота сгорания бен-
зина q = 44 МДж/кг, его плотность ρ = 7 ⋅ 102 кг/м3.
27) Двигатель дизельного трактора с кпд η = 60 % при движении со скоростью v = 36 км/ч развивает
силу