М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nargis84002
nargis84002
27.03.2022 18:34 •  Физика

Определи, какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 279 г и находящаяся в ней вода объёмом 1,8 л при нагревании от 26°C до кипения при температуре 100°C. Удельная теплоёмкость алюминия равна 920 Дж/(кг·°C), удельная теплоёмкость воды — 4200 Дж/(кг·°C), плотность воды — 1000 кг/м³.

👇
Ответ:
lina2017qa
lina2017qa
27.03.2022
Дано:
m1=279г
V=1,8л
t1=26С
t2=100С
с1=920Дж/(кг•С)
с2=4200Дж/(кг•С)
p=1000кг/м3
Найти: (ну найти не пишется, необходимо под дано провести горизонтальную черту
Q=?
СИ:
m1=0,279кг
p=1кг/л
Решение:
Явление- тепловое явление, нагревание
Q1=m1c1(t2-t1) - кол-во теплоты необходимое для нагревание кастрюли
Q2=m2c2(t2-t1) - кол-во теплоты необходимое для нагревания воды
Q=Q1+Q2 - кол-во теплоты необходимое для нагревания кастрюли и воды
Q=m1c1(t2-t1)+m2c2(t2-t1)
Q=(t2-t1)(m1c1+m2c2)
p=m/V => m=pV => m2=pV
Q=(t2-t1)(m1c1+pVc2)
Q=(100С-26С)(0,279кг•920Дж/(кг•С)+1,8л•1кг/л•4200Дж/(кг•С))=74С•(256,68Дж/С+7560Дж/C)=74С•7816,86Дж/C= 578434,32Дж*знак примерно равно*578кДж
ответ: Q=578кДж
4,8(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
привет985
привет985
27.03.2022

  Да, можно. Один из таков: нужно взять проводник, соединить зажимы аккумулятора, чтобы пошёл ток. Далее нужно поднести компас к относительно прямому участку провода, который следует расположить вертикально (перпендикулярно земле). Стрелку нужно поднести к проводу с током, тогда её северный полюс установится по направлению линий магнитной индукции (которыми являются концентрические окружности, см. рисунок). Затем по правилу буравчика определяем направление тока (принято считать, что ток идёт от "+" к "-"), отсюда понятно, где у аккумулятора "+", а где "-"


Узажимов аккумулятора не оказалось пометок о том, какой из них
4,8(52 оценок)
Ответ:
xarimapula
xarimapula
27.03.2022
Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.
4,5(97 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ