E)
Объяснение:
Продемонстрируем рассуждения на примере первой задачи.
1)
Внимательно прочитаем график:
а) на участке t₀ - t₁ скорость тела постоянна и положительна
б) на участке t₁ - t₂ скорость равна нулю (тело покоится)
в) на участке t₂ - t₃ скорость тела постоянная и отрицательная. Причем
по модулю эта скорость больше, чем на участке t₀ - t₁ (график круче)
2)
Теперь будем "отметать" неправильные графики.
Удаляем:
А) - графики V и S не могут быть одинаковыми.
В) - на участке t₂ - t₄ скорость должна быть непрерывной.
С) - на участке t₀ - t₁ скорость должна быть положительной
D) как было указано выше, скорость на t₂ - t₄ по модулю больше, чем на t₀ - t₁.
3)
Итак, у нас остается один график, удовлетворяющий условиям.
Это график E)
Попробуй самостоятельно задачу 2. Она обратная рассмотренной выше. Опять же, тщательно прочитай заданный график!
А в задаче №9 правильный ответ А)
Чтобы сохранить природу и в целом окружающие среду нам нужно принять 4 решения:
#1
Нужна сортировка мусора. Мусор надо отправлять на перероботку, а не создавать свалки, которые оскверняет землю. Из того же использованного пластика можно создавать новые вещи.
#2
Нужно ограничить ловлю рыбы и охоты. Из-за охоты/ловли рыбы мы теряем много ценных видов, а некоторые уже считаются исчещающими.
#3
Создание заповедников, национальных парков. Лишь это природные комплексы.
#4
Ограничить количество выбросов в атмосферу, тем более в гидросферу.
Это улучшит экологическую обстановку в мире, защетит животных, а тем более людей. Ведь постепенно мы отправляемся из-за этих выбросов.