М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anas20041006
anas20041006
04.12.2020 05:13 •  Физика

Лабораторная работа №6 «Изучение закона Архимеда»
Дата: 15.02.2021 г.
Класс: 7 «А», «Б», «В»
Число учеников: Кол-во присутствующих: Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые
необходимо достичь
на данном уроке 7.3.1.11 -определять выталкивающую силу и исследовать ее зависимость от объема тела, погруженного в жидкость,
знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики
Большинство учащихся будут уметь: определять объем вытесненной жидкости.
Некоторые учащиеся смогут: находить погрешность своих измерений.
Ключевые слова и фразы: объем, вытесненной жидкости, мензурка, динамометр, вес тела в воздухе, вес тела в воде и т.д.
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: научно-популярный.
Форма проведения урока: групповая (по 4 человека).
План
Планируемые сроки Планируемые действия Ресурсы Формы оценивания
1. Организационный момент. Приветствие: Приветствие глазами. (1 мин) Учитель приветствует учеников - -
2. Определение темы лабораторной работы.
(1 мин)
Цель: мотивация учащихся на выполнение лабораторной работы. Учащиеся знакомятся с темой лабораторной работы
Учебник
Стр. 122-123 -
3. Запись цели, материалов и оборудования для опытов, ознокомление с ходом выполнения работы, запись задания и чертеж таблицы. (5 мин)
Цель: мотивация учащихся на выполнение лабораторной работы. Учитель разъясняет учащимся правильное оформление лабораторной работы

- -
4. Ознокомление с правилами техники безопасности.
(3 мин)
Цель: познакомить с правилами техники безопасности при выполнении опытов с использованием оборудования. Учитель знакомит учащихся с правилами техники безопасности - -
5. Проведение лабораторной работы. (29 мин)
Цель: приобретение знаний и умений при выполнении эксперимента по алгоритму. Учитель разъясняет ход выполнения задания, и ученики проводят измерения и вычисления, делают вывод.
- -

👇
Ответ:
077k
077k
04.12.2020

ответ:давление равно 1 к 2

Объяснение:давление зжимается

4,5(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
antstuart
antstuart
04.12.2020
Однородному цилиндру сообщают начальный импульс, в результате чего он начинает катиться вверх по наклонной плоскости с начальной скоростью 3 м/с .Плоскость образует с горизонтов угол 20 градусов. Определить а) на какую высоту поднимется цилиндр б) сколько времени он будет двигаться вверх до остановки 3) какое время затратит цилиндр на скатывание вниз до исходного положения 4) скорость цилиндра в момент возвращения в исходное положение. трением пренебречь ( 0.69 м, 1,34с, 1,34с, 3 м/с) решите с рисунком
4,6(5 оценок)
Ответ:
isakdzhanova
isakdzhanova
04.12.2020
1)
Сила трения покоя- действует между двумя телами, которые неподвижны относительно друг-друга; действует перпендикулярно вниз.
Сила трения скольжения- проявляется, когда поверхность одного тела соприкосается с другим телом, при их относительном движении; направлена в сторону, противоположную движению.
Сила трения качения- когда не все части тела взаимодействуют с поверхностью другого тела; направлена также в сторону противоположную движению.
2)
закон Ньютона а=F/m.
в пружинном динамометре ещё закон Гука(для расчёта упругости пружины) Fупр=k|x|.
3)
На человека, со стороны дороги действует сила притяжения, сила трения покоя, так как в момент когда человек ставит ногу на поверхность, при сухой погоде и достаточном сцеплении, она не проскальзывает, а остаётся на месте.
Обувь с шипами используют для лучшего контакта с поверхностью, чтобы нога не проскальзывала и бегун не терял скорости.
4)
полезное трение:
Ходьба- если бы не было силы трения, мы бы не смогли ходить по поверхности.
Между ручкой(карандашом, фломастером и т.д.) и бумагой, для того чтобы чернила оставались на поверхности используют разные типы трения, в шариковой ручке, например, трение качение.
Между колёсами автомобиля и дорогой- без этого автомобили бы не смогли начать путь.
Тормоза велосипеда- без силы трения они бы не могли остановить колесо.

Вредное трение:
Трение скольжения коньков о лед должно быть как можно меньше.
Трение механизмов дверного замка- для того чтобы оно было удовлетворительным его уменьшают путём графитовой смазки.
Трение песчинок о металл внутри подшипника, которые уменьшают его срок эксплуатации.
Трение одежды о что-нибудь- если протереть с достаточной силой одежду- она порвётся.
Трение кожи о асфальт при падении- кожа стирается из-за высокого трения.

Для уменьшения силы трения используют:
Силу трения качения.
либо жидкое скольжение, принцип смазки– замена одной из поверхностей жидкостью, или размещение её между поверхностями.
Уменьшают интенсивность касания поверхностей.
Уменьшить площадь соприкосновения.
Брать объекты обтекаемой формы.

Для увеличения силы трения повышают неровность поверхностей, чем больше выступов- тем больше трение(как в примере с бегуном и шипованной подошвой)
Сильнее прижать поверхности друг ко другу.
Избавится от смазки между поверхностями.
Увеличить площадь поверхности тела.
Избавится от качения.
Использовать менее аэродинамические объекты
Увеличить скорость.
4,4(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ