1.
Ручку располагают у края двери, чтобы увеличить расстояние до оси вращения при открывании двери. Чем дальше ручка от оси вращения, тем меньшую силу понадобится приложить, чтобы создать вращающий момент и открыть дверь
3.
Дано :
Р=100 Н
F/2-?
F=P
F/2=P/2=100 H/2=50 Н
ответ:F/2=50 H
4.
Чтобы напильник при движении всегда был горизонтален при изменении точки опоры, прилагаемые силы должны все время изменяться по величине.
5.
Равновесие нарушится
6. Кнш латунная
7. действием силы тяжести
8. Да
9.Вес мальчика и вес части доски, на которой он сидит, уравновешиваются весом части доски, расположенной с другой стороны бревна./
10. Выигрыш в силе кнш
11.
Дано:
m=120кг
F=750H
КПД-?%
Fтяж=mg=120кг*10м/с2=1200H
КПД=F/Fтяж=750Р/1200Р=62,5%.
2. Используя палку как рычаг. Палку на плечо (точка опоры). На короткий конец на спине груз, руку положить подальше вперед, что бы плечо рычага было длиннее и мы получим синяк на плече и выигрыш в силе.
3. Мальчик сидит на коротком плече рычага. Бревно точка опоры. Длинное плечо имеет такую длину, что его масса уравновешивает массу мальчика вместе с массой короткого плеча.
4. Снова рычаг, где винт ножниц точка опоры. Чем ближе к точке опоры тело, тем короче плечо и тем больше сила воздействия. Значит больше давление и легче можно разрезать.
5. Что бы сломать спичку, мы берем ее за концы, упираемся пальцем в середину, создав рычаг. В первом случае плечи длиннее, поэтому нужно приложить меньшую силу. Во втором случае плечи вдвое короче - нужна большая сила.