Значение : большинство людей, изучающих основы , в будущем не собираются стать . некоторые будут работать либо в области , либо в смежных областях, в технике или области других наук. независимо от того, в какой области вы собираетесь трудиться в дальнейшем, знания о природе, наблюдаемой глазами , вам понять изменения, происходящие в окружающем вас мире.что такое ? дает возможность ответить на эти и другие вопросы. она позволяет предсказывать и строить новое, понимать и проникнуть в неизвестное. из того, что мы узнаем в , формируются новые представления, воспроизводятся новые явления. говоря о роли , выделим три основных момента. во-первых, является для человека важнейшим источником знания об окружающем мире. во-вторых, , не прерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижения по пути технического прогресса. в-третьих, вносит существенный вклад в развития духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей. поэтому можно говорить соответственно о научном, техническом и гуманитарном потенциалах . эти три потенциала содержались в всегда. но особенно ярко и весомо они проявились в хх столетия, что и предопределило ту исключительно важную роль, какую стала играть в современном мире.
Уде́льная теплота́ парообразова́ния равна Q=mL(L-удельная теплота парообразования) Уде́льная теплоёмкость Q=cmΔT(ΔT-разность температур) N=A\t (А-работа,N-мощность) Что бы прийти ко времени используем мощность Q1=A N=Q1\t1(t1-время кипения) N=mL Q1\t1=m1l Q1=mL\t1
Так же найдем мощность когда вода испарялась Q2=cmΔT N=Q2\t2(время закипания во второй раз) Q2\t2=cmΔT Q2=cmΔT\t2 Q1=Q2 mL\t1=cmΔT\t2 t1-40мин-2400 сек t2-3 мин-180 сек с=4200 дж/кг с (табличная величина) l=22.6*10^5 дж\кг m*22.6*10^5/2400=4200*m*100-T1/180 массы сокращаются 22.6*10^5/2400=4200*100-T1/180 T1=60C*
эт как типа:
m=81 кг
температура воздуха=9
температура тела человека=39,2
(если не ,удалите ответ)