Объяснение:
абсолютные скорости всех предметов за окном одинаково, поэтому каждый предмет за единицу времени смешается на одинаковое расстояние точки но из-за явления перспективы удаленные предметы кажутся меньше по сравнению с теми же по размерам предметами находящимися вблизи точки в точности то же самое относится и к смещению удаленных предметов величина смещения кажется меньше чем дальше расположен снижающийся предмет. таким образом смещение в единицу времени, А значит и кажущаяся скорость отдаленных предметов представляется существенным меньше по сравнению со скоростью близких предметов точки зрительный это выглядит так как будто быстро приносящая близко расположенные предметы в мелькают на фоне удаленных предметов, которые, почти не смещаясь, как бы сопровождают поезд, двигались в противоположном направлении относительно близких предметов.
X-лучи обладают огромной проникающей , зависящей от длины волны излучения, плотности и толщины слоя облучаемого материала;
они вызывают свечение некоторых веществ;
рентгеновские лучи оказывают влияние на живые организмы;
это излучение может явиться катализатором некоторых фотохимических реакций;
X-лучи ионизировать атомы (т. е. отрывать у нейтральных атомов электроны).Как влияет рентген на организм, т. е. биологические последствия зависят от того, какой орган подвергается облучению, какова доза воздействия. Скажем, облучение кроветворных органов вызывает заболевания крови, половых органов — бесплодие.Рентгеновскому обследованию каждый человек вынужден подвергаться неоднократно. Но существует правило — этот метод диагностики нельзя назначать беременным женщинам. Развивающийся эмбрион чрезвычайно уязвим. Рентгеновские лучи могут вызвать аномалии хромосом и как следствие, рождение детей с пороками развития. Наиболее уязвимым в этом плане является срок беременности до 16 недель. Причём наиболее опасен для будущего малыша рентген позвоночника, тазовой и брюшной области.
Приносите в класс прочную веревку.
разбивает одноклассников на две приблизительно равные группы. Одной даете название "действие", другой "противодействие".
Даете им веревку и предлагаете заниматься "перетягиванием каната"
можно сделать несколько попыток.
Потом устроить "разбор полетов", то есть обсуждение на тему, почему в такой-то (первой, второй, и др.) попытке выиграла команда такая-то.
В процессе обсуждения внедрить в головы обсуждающих, что при равенстве противоположно направленных сил была бы ничья... а затем задаться вопросом: в чем же заключается Мысль Ньютона о равенстве действия и противодействия?
Гарантирую: ВСЕМ участникам понравится: потолкаться во время урока вместо отсиживания попы - это ж сплошное удовольствие! При этом участниками будут ВСЕ!