Шарик массой 200 г, летящий горизонтально со скоростью 6 м/c, врезается в пружину жесткостью 200 Н/м, расположенную по линии движения шарика. На сколько сантиметров сожмется пружина?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

чичекадиль

26.03.2023

Дано:

m=200 г = 0,2 кг

V=6 м/с

k=200 Н/м

Найти:

∆l-?

∆l=sqrt(2*Eк/k)=sqrt(2*(m*V^2/2)/k)=sqrt(2*(0,2*6^2/2)/200) ≈ 18,97 см

∆l=18,97 см

4,8(71 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Sozedatel

26.03.2023

1)В этом случае ток, дойдя до точки A, распределяется между тремя рёбрами куба. При этом, поскольку все три ребра эквивалентны с точки зрения симметрии, ни одному из рёбер нельзя придать большую или меньшую «значимость». Поэтому ток между этими рёбрами должен распределиться обязательно поровну.
2)Точки с одинаковым потенциалом можно соединять проводниками. Это ничего не изменит, потому что по этим проводникам всё равно не потечёт никакой ток:
3)В результате получим, что рёбра AC, AD и AE соединятся в одной точке. Назовём её точкой T. Точно также рёбра FB, GB и KB соединятся в одной точке. Назовём её точкой M. Что касается оставшихся 6 рёбер, то все их «начала» окажутся соединены в точке T, а все концы — в точке M. В результате мы получим следующую эквивалентную схему:
Где Rрез.=R/3+R/6+R/3=5R/6 В нашем случае R=12, поэтому Rрез.=5*12/6=10 Ом
Вкаждое из рёбер куба включено сопротивление 12 ом. чему равно сопротивление получившейся системы пр

Вкаждое из рёбер куба включено сопротивление 12 ом. чему равно сопротивление получившейся системы пр

4,8(52 оценок)

Ответ:

Morkovka911

26.03.2023

Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, экран, презентация «Электрический ток. Источники тока», набор источников тока

( гальванический, термоэлектрический, аккумулятор, фотоэлемент), наглядная физика ( диски 8 класс); таблица «Электрический ток».

Демонстрации: работа электрофорной машины, термопары, фотоэлемента.

Цель урока: выяснить физическую природу электрического тока; выяснить какие источники тока бывают, изучить принцип их работы, применение источников тока.

Технология: технология критического мышления.

Задачи:

образовательные: дать понятие электрического тока, условия его существования; дать понятие источников тока, показать основные физические и химические процессы, протекающие в источниках тока; изучить устройство различных типов источников тока.

развивающие: развивать умения анализировать учебный материал, наблюдать, сравнивать сопоставлять изучаемые явления и факты; развивать критическое мышление учащихся - развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.

воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, потребность к углублению и расширению знаний.

Этап урокаСодержание предлагается выполнить тест по ранее изученной теме с целью актуализации знаний.Тестовое задание 1:1. Какие частицы входят в состав ядра атома: а) протоны и электроны б) электроны, протоны и нейтроны в) протоны и нейтроны г) нейтроны и электроны2. Каков знак заряда атома? Всего атома? а) положительный, отрицательный б) положительный, атом нейтраленв) положительный, положительный г) отрицательный, атом нейтрален3. Каких частиц в атоме равное количество? а) протонов и нейтронов б)нейтронов и электронов в) протонов и электронов4. Наличие в веществе, каких частиц делает его проводником электричества? а) электронов? б) ядер атомов в) свободных электронов и ионов г) свободных, легко перемещающихся атомов5. Как взаимодействуют между собой два одинаковых шарика, подвешенных на шелковых нитях, если они заряжены одноименными зарядами? а) притягиваются б) отталкиваются в) не взаимодействуют.Задание 2:Обучающимся предлагается закончить предложения:Незаконченное предложение: ( технология развития критического мышления)1. Если палочку потереть о шелк, то она приобретет … ( положительный заряд)2. Атом, захвативший лишний электрон, превращается в … (отрицательный ион)3. У протона заряд … (положительный)4. Заряды частиц различаются только … ( знаками)5. При электризации трением оба тела приобретают заряды одинаковые по модулю, но … ( противоположные по знаку)

Демонстрация опыта. Взяты два электроскопа. Один заряжен, другой нет. Соединяем. Наблюдаем.Что произошло? ( Уменьшение показания одного, увеличение показаний другого). Почему? (Под действием электрического поля электроны проводимости перемещаются по проводнику. Электрический заряд перенесен свободными электронами, движущимися по проводнику).Вывод: 1) Электрический ток - направленное движение заряженных частиц. 2) Движение направленных электронов проводимости металлических проводниках под действием электрического поля называют электрическим током.Условия существования электрического тока.1. Наличие свободных заряженных частиц (электронов, положительных и отрицательных ионов)2. Наличие электрического поля.Проблема:Что необходимо для существования электрического поля??

4,5(92 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

13.10.2021

Как изменить стиль исходя из вашего бюджета...

Образование-и-коммуникации

23.09.2021

Как построить гистограмму: подробное руководство...

Компьютеры-и-электроника

25.01.2020

Простой способ сохранить вложение на компьютер...

Взаимоотношения