М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gerasimooffq
gerasimooffq
06.09.2020 12:03 •  Физика

Під час природного радіоактивного розпаду радію (228/88 Ra) i3 його ядра ви пускається 3-частинка. На ядро якого елемента перетворюється при цьому ядро атома радію? Запишіть рівняння реакції.

👇
Ответ:
mudruivitya
mudruivitya
06.09.2020

Объяснение:

Во время природного радиоактивного распада радия ₈₈²²⁸ Ra из его ядра выпускается β-частица. В ядро какого элемента превращается при этом ядро атома радия? Запишите уравнение реакции.

Запишем реакцию β-распада:

₈₈²²⁸ Ra  →  ₋₁⁰ e +  ₓᵃ ?

Решим уравнения:

1)

220 = 0 + а

а = 228

2)

88 = -1 + x

x = 89

Тогда ядро атома радия превращается в изотоп актиния:

₈₈²²⁸ Ra  →  ₋₁⁰ e +  ₈₉²²⁸ Ac

4,8(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Xrayl
Xrayl
06.09.2020

ответ:

Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.

Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.

Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.

В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.

Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.

Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.

4,8(90 оценок)
Ответ:

Сила Архимеда = Вес в воздухе - Вес в жидкости = 69 - 45 = 14 Н

Сила Aрхимеда = pgV => V = F / pg = 14 / 800 х 10 = 0.00175 м3 = 1.75 л

Вес тела в воздухе = mg = 69 Н => масса = 69:g = 6.9 кг

плотность тела =  m/V = 6.9кг / 0.00175 м3 = 3943 кг/м3 = 4000 кг/м3

плотность корунда = 4000кг/м3

Чтобы тело плавало, сила тяжести должна быть равна силе Архимеда

mg = Fa

mg = pgV (g сокращается)

m = p меда V

возьмем плотность меда за 1500 кг/м3

6.9 = 1500 х 0.00175

1500 х 0.00175 = 2.625, что не равно 6.9 => тело плавать не будет, оно утонет

4,5(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ