Язык позволяет людям думать. без языка, без слов, без предложений думать нельзя. «а как же скажете вы, - немые? разве они не думают? ». думают, и именно с слов и предложений. только они не могут их произнести. и лиса, наверное, может себе представить, как она схватит петуха и побежит с ним в лес. на эта воображаемая картина еще не мысль! сообразить: шестью шесть - тридцать шесть, или: после вторника следует среда - лиса (настоящая, а не сказочная) сообразить не может. отвлеченная мысль, когда думают не об одном случае, не об одной лисе, а обо всех предметах, действиях, качествах, возможна только у человека. владеть такой отвлеченной мыслью, ею, понимать мир, жизнь, самого себя можно только с языка. 2. язык позволяет людям сообщать мысли друг другу. курица как закудахчет - цыплята бегом к ней. это она коршуна увидела и сказала цыплятам: «быстрее ко мне». сказала? нет, у нее это врожденное поведение. она не сказала, она не пользовалась языком. пользоваться языком - значит думать, то есть выбирать мысли, находить для них нужные слова, свои мысли передавать другому, сознательно что-то сообщать. с языка можно передавать свои наблюдения, свои переживания, можно фантазировать, рассуждать, предполагать, т.е. обмениваться друг с другом мыслями. 3. язык позволяет людям жить в обществе, только в обществе люди овладевают языком. люди работают, друг другу. иначе говоря: действуют сообща. представьте себе завод, где рабочие, мастера вдруг потеряли способность разговаривать друг с другом. завод работать не будет.жить в человеческом обществе без языка нельзя. 4. язык позволяет людям радоваться его красоте. если человек не понимает, что есть в мире красота, он живет неполной жизнью. язык умеет быть красивым и учит людей понимать прекрасное. красота заключается не только в книгах, в песнях, в игре артистов. мы встречаем людей, которые прекрасно умеют шутить, раскрывать другим людям (с слова) свою щедрость. мы живем, окруженные океаном языка. и часто не замечаем, как он красив.
1)Нет число атомов ртути не увеличилась. Нет, объем каждого атома не увеличился, увеличилось расстояние между атомами. 2)Так как верхний предел шкалы медицинского термометра равен 42 °С, то с его нельзя измерять более высокие температуры, например температуру горячей воды. При температуре выше 42 °С ртуть, расширяясь, разорвет капилляр и термометр выйдет из строя. 3) Особенность его состоит в том,что его больному кладут под мышку,и смотреть температуру после ее измерения,не вытянув с под мыши не удобно.Поэтому его и вытягивают,а потом уже смотрят на шкалу.А чтобы столбик ртути не опустился за это время, канал около со ртутью сужен (горлышко термометра). При охлаждении столбик ртути в этом месте разрывается и ртуть самопроизвольно вниз не опускается. Чтобы ртуть через сужение в , термометр встряхивают, и тем самым он приводится в рабочее состояние. 4)Дано h = 3 дм l = 5 дм Найти Sб-? Решение Ваза имеет форму цилиндра,тогда формула для нахождения боковой поверхности будет иметь вид Sб=l*h l - длина окружности измеряемого цилиндра,м h - его высота,м тогда Sб=3*5=15 (дм в кв) =0,15 (м в кв) 5)Размеры деталей любых инструментов зависят от температуры. Но у точных измерительных инструментов даже малое изменение размеров деталей может привести к изменению показаний прибора. Поэтому точные приборы калибруют при определенной температуре.
2 кН = 2000 Н
S2 = 4000 см^(2)