Пассажир первого вагона поезда длины l прогуливался по перрону. когда он был рядом с последним вагоном, поезд начал двигаться с ускорением а. пассажир сразу же побежал со скоростью v. через какое время он догонит свой вагон?
Думаю это может тебе чем-нибудь Я обвиняю господина Трение
Я, обвиняю господина Трение в том, что он создает нам большую и самую главную проблему. Эта проблема заключается в том, что он препятствует длительному, свободному движению. Я приведу три примера, доказывающие его виновность.
Пример 1: Один мальчик по имени Ванька Валялкин катался на санках.
Санки, скатившись с горы, движутся неравномерно, их скорость постепенно уменьшается, и через некоторое время они останавливаются. В этом виноват только господин Трение.
Пример 2: Жора Жикин, разбежавшись, скользит на коньках по льду
Но как бы ни был гладок лед, он все токи останавливается. И в этом тоже виноват наш знакомый господин.
Пример 3: Во всех машинах из-за господина нагреваются и изнашиваются движущиеся части. Для того, чтобы он не мешал, соприкасающиеся поверхности делают гладкими, между ними вводят смазку.
Речь прокурора: Я обвиняю господина Трение
Начался суд над Трением.. .
Слово предоставляется прокурору. - Глубоко уважаемые господа присяжные, а также присутствующие. Думаю, вы все знаете, для чего мы здесь сегодня собрались, но я все-таки объясню почему. Сегодня мы решим нашу судьбу! Раз и навсегда!
Господин Трение, на Вас давно жаловались. Не только взрослые, но и дети. Интересно, какими они станут из-за Вас? Замедляете все тела на Земле, которые движутся горизонтально. Но суд устроен не из-за этого, хотя стоило! Он устроен из-за случая, произошедшего на этой неделе:
Один лыжник пострадал из-за спада лавины. Хотя ему не хватило всего доли минуты, пары секунд. А ведь он мог бы успеть, если бы не Трение! Он уменьшил их скорость, что и привело к увечьям лыжникам. И чтобы такого больше не произошло, то нужно Трение засудить со всеми строгостями
Каждый человек-это загадка и в основном, загадка для самого себя. Наше общество, общество людей - это самая большая тайна, и конечно познать эту тайну, в силах не каждый, но каждый, я уверен, хотя бы в глубине души, пытается эту тайну для себя приоткрыть. Приоткрыть ее, познав себя самого. Я думаю что в этом вопросе, для меня лично, сможет концепция современного естествознания. Ведь основная цель современного естествознания - познание мира, формированиенашего личного мировоззрения. Сейчас главная функция современного естествознания - технический прогресс. Современный мир сформировался в ряде факторов, основной из которых Научно-технический Прогресс НТП. Основные особенности современного мира определяются НТП. Научно-технический Прогресс - основа современной цивилизации. Ему всего 300-350 лет. Именно тогда возникла индустриальная цивилизация.НТП пропитывает всю цивилизацию деятельность, жизнь людей. Все связано с НТП, даже культура создана индустрия размножения продуктов культуры. Следующая цель - видимо - эмоции. НТП вещь двоякая у него есть как положительные, так и отрицательные черты. Положительные - улучшение комфорта, отрицательные - экологические комфорт ведет к экологическому кризису и культурные в связи с развитием средств общения нет необходимости непосредственного контакта.Отношение к нему тоже двоякое несмотря на усиленное развитие Научно-технического Прогресса, на уровне культуры нет подобного роста. Даже, напротив, есть полярность. Одни говорят, что наука хорошо, другие - плохо. Приведем результаты опроса по отношению к науке в Англии. 45 - больше добра Сциентизм СЦ 38 - уравновешено.11 - больше зла Антисциентизм АСЦ. Раскроем эти два понятия. Сциентизм - мировоззренческая ориентация, восславляющая НТП. Антисциентизм - мировоззренческая ориентация, упрекающая науку за то, что она не может ответить на фундаментальные вопросы человеческого бытия. Но все-таки основная цель-это человек и еще раз человек Человек создает окружающий его мир, двигает Научно-технический
