4)
Tn = 300 C = 300+273 = 573 K
Tx = 20 C = 20+273 = 293 K
Q1 = 5 кДж - количество тепла от нагревателя за 1с
кпд = 1- Tx/Tn =1-293/573 =0.49 = 49%
Qx = Q1*(1-кпд) = 5кДж *(1-0.49) = 5 *0.51 =2.55 кДж
мощность P=Q1-Qx = 5- 2.55 =2.45 кВт
5)
дано
с1=4200 Дж/кг*К
L =2260000 Дж/кг
λ =334000 Дж/кг
m2=100г
m3= 20г
T=25 C
T1=20 C
T2=0 C
T3 =100 C
m1 - ?
уравнение теплового баланса
Q1+Q2+Q3+Q4+Q5 =0
m1c1(T-T1)+ m2(λ+c1(T-T2))+m3(-L+c1(T-T3))=0
m1 = - m2(λ+c1(T-T2))+m3(-L+c1(T-T3)) / c1(T-T1)
m1 = - ( 100г (334000 +4200(25-0))+20(-2260000+4200(25-100) ) ) / ( 4200(25-20))=362 г
ОТВЕТ 362 г
Из правил сайта
Пользователи принимают к сведению, что вопросы, содержащие большое количество проблем для решения, должны быть разделены на два или больше вопросов и в такой форме представлены остальным Пользователям.
Мета: 1) поглибити знання учнів з теми, що вивчається, повторити основні наслідки із СТВ: як змінюється час, маса, довжина, енергія в іншій системі відліку; поглибити вміння розв'язувати задачі, використовуючи формули зміни часу, довжини, маси;
2) продовжити формування вмінь аналізувати умови задач, обирати оптимальний б розв'язання цих задач, математичної компетентності учнів під час обчислення кінцевого результату задач;
3) продовжити формування наукового світогляду учнів, ознайомивши їх з методами наукового пізнання природи, експериментальним підтвердженням основних наслідків СТВ.
Очікувані результати: учні знають і розуміють основні положення СТВ, мають уявлення про загальну теорію відносності; розуміють основні наслідки СТВ та застосовують вивчені формули під час розв'язування задач.
2)135:3,33=40,5(мин)
ответ:40,5минут