М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Арендатор84
Арендатор84
26.11.2020 08:59 •  Физика

Найти оптическую силу собирающей линзы если изображение предмета помещенного в 15 см от линзы получается на расстоянии 30 см от неё?

👇
Ответ:
D = 1/F.
1/F = 1/f + 1/d.
15 см = 0,15 м, 30 см = 0,3 м.
D = 1/0,3 + 1/0,15 = 10 дптр. 
4,4(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
замира59
замира59
26.11.2020
1) Это как "написать ответ в точности до одной десятой", то есть замеряешь,, у тебя получается 53,3 мм, ты пишешь 5 см 3 мм, ну либо 53 мм, то есть пишешь не просто сантиметры, но ещё и миллиметры, так сказать, более точно.
2) В школе материя рассматривается обобщённо, это довольно сложная и обширная тема. Постараюсь объяснить как умею. Мате́рия  — общий термин, определяющийся множеством всего содержимого пространства-времени и влияющее на его свойства (с) вики. Проще говоря, все вещества - материя, я бы осмелился сказать, что энергия тоже является материей, но тут уже пойдут высокофизические споры. В школе, насколько я знаю, изучают два вида материи: вещество и поле, ну а вообще их много.
3)  Эфир. Насколько я помню это что-то типа сетки, пронизывающей пространство ( на счёт времени не уверен ), посмотри определение в тетради, должны были записывать. Доказывается довольно просто (но лучше посмотри в тетради, давно было,плохо помню): рассмотрим космос, в нём распространяются электромагнитные волны разных частот, но, т.к. космос довольно разряжен относительно вещества и во многих его участках "пустота", то ПО чему же распространяются волны? И было сделано предположение о такой сетке, эфире.
4) Засолка. Засолка основана на явлении диффузии, молекулы раствора (вода, соль, приправы) за счёт диффузии проникают в овощи ну и остаются там, а за счёт взаимодействия молекул там что-то где-то окисляется и не даёт развиваться бактериям.
4,7(94 оценок)
Ответ:
хотам3
хотам3
26.11.2020
Вертикальная составляющая скорости гранаты и обоих осколков в начальный момент
vу =v*sin(45)
время полета гранаты и обоих осколков до момента падения на землю
t =2*vy/g = 2*v*sin(45)/g
горизонтальная составляющая скорости гранаты и обоих осколков
vх =v*sin(45)

в системе координат, движущейся со скоростью vx
в момент времени t1 граната разлетается на осколки в противоположные скорости со скоростью v1 = u = 50 (меньший осколок) и скоростью v2=-u*m1/m2=-u/2 (больший осколок)
относительная скорость осколков (v1 - v2) = 3*u/2
время разлета осколков ( t - t1) =( 2*v*sin(45)/g - t1)
дальность разлета осколков (v1 - v2)*(t-t1) = 3*u/2  * ( 2*v*sin(45)/g - t1)
положение большего осколка относительно точки бросания
S2 = S1 -(v1 - v2)*(t-t1)  = L1 - 3*u/2  * ( 2*v*sin(45)/g - t1) =
~ 83 - 3*50/2  * ( 2*20*sin(45)/10 - 2) м ~  20 м
4,8(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ