М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
annar2001
annar2001
17.03.2023 09:55 •  Физика

Напишіть реферат на тему фізичних явищ довкілля" ()

👇
Ответ:
usachiovavika
usachiovavika
17.03.2023
Фізичні явища в природі Все, що нас оточує: і жива, і нежива природа, знаходиться в постійному русі і безперервно змінюються: рухаються планети і зірки, йдуть дощі, ростуть дерева. І людина, як відомо з біології, постійно проходить будь-які стадії розвитку. Перемелювання зерен в борошно, падіння каменя, кипіння води, блискавка, світіння лампочки, розчинення цукру в чаї, рух транспортних засобів, блискавки, веселки — це приклади фізичних явищ. І з речовинами (залізо, вода, повітря, сіль тощо.) Відбуваються різноманітні зміни, або явища. Речовина може кристалізуватися, розплавитися, подрібнитися, розчинитися і знову бути виділена з розчину. При цьому її склад залишиться тим же. Так, цукровий пісок можна подрібнити в порошок настільки дрібний, що від найменшого подиху він буде підніматися в повітря, як пил. Цукрові порошинки можна розгледіти лише під мікроскопом. Цукор можна розділити ще на більш дрібні частини, розчинивши його у воді. Якщо ж випарувати з розчину цукру воду, молекули цукру знову з’єднаються в кристали. Але й при розчиненні у воді, і при подрібненні цукор залишається цукром. У природі вода утворює річки і моря, хмари і льодовики. При випаровуванні вода переходить у пар. Водяна пара — це вода в газоподібному стані. При впливі низьких температур (нижче 0˚С) вода переходить у твердий стан — перетворюється на лід. Найдрібніша частинка води — це молекула води. Молекула води є і найдрібнішою частинкою пари або льоду. Вода, лід і пар не різні речовини, а одна й та ж речовина (вода) в різних агрегатних станах. Як і воду, та інші речовини можна переводити з одного агрегатного стану в інший. Характеризуючи ту чи іншу речовина як газ, рідину або тверду речовину, мають на увазі стан речовини у звичайних умовах. Будь-який метал можна не тільки розплавити (перевести в рідкий стан), але і перетворити на газ. Але для цього необхідні дуже високі температури. У зовнішній оболонці Сонця метали знаходяться в газоподібному стані, тому що температура там становить 6000˚С. А, наприклад, вуглекислий газ шляхом охолодження можна перетворити на «сухий лід». Явища, при яких не відбувається перетворень одних речовин в інші, відносять до фізичних явищ. Фізичні явища можуть призвести до зміни, наприклад, агрегатного стану або температури, але склад речовин залишиться тим же. Всі фізичні явища можна розділити на кілька груп. Механічні явища — це явища, які відбуваються з фізичними тілами при їх русі щодо один одного (обертання Землі навколо Сонця, рух автомобілів, політ парашутиста). Електричні явища — це явища, які виникають при появі, існуванні, русі і взаємодії електричних зарядів (електричний струм, телеграфування, блискавка при грозі). Магнітні явища — це явища, пов’язані з виникненням у фізичних тіл магнітних властивостей (тяжіння магнітом залізних предметів, поворот стрілки компаса на північ). Оптичні явища — це явища, які відбуваються при поширенні, ламанні і віддзеркаленні світла (веселка, міражі, відбиття світла від дзеркала, поява тіні). Теплові явища — це явища, які відбуваються при нагріванні і охолодженні фізичних тіл (танення снігу, кипіння води, туман, замерзання води). Атомні явища — це явища, які виникають при зміні внутрішньої будови речовини фізичних тіл (свічення Сонця і зірок, атомний вибух).


4,8(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mariyaskobenko1
mariyaskobenko1
17.03.2023

ответ: конденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​

конденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​

объясненконденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​ие:

4,8(24 оценок)
Ответ:
ник3096
ник3096
17.03.2023

у нас было такое дз написал получил ..5..

учебная. формирования понятийного аппарата: “деформация твердых тел”, повторить виды и особенности деформаций, создать условия для усвоения обучающимися знаний о механических свойствах твердых тел. создать условия для изучения количественной характеристики механических свойств твердых тел – механического напряжения, объяснить смысл модуля , ввести понятие “относительного напряжения”, объяснить определение предела прочности тел, запаса прочности тел. формировать умения обучающихся объяснять и анализировать диаграмму растяжения. продолжить формирование представления о значении знаний для объяснений явлений в природе.

воспитательная. совершенствовать культуру речи, культуру оформления работ, прививать гигиенические нормы поведения человека.

развивающая. умение работать с информацией: выделять главное в большом объеме информации, составлять опорный конспект, развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и делать выводы, слушать товарища, уважать и принимать мнение оппонента; развивать стремление к познанию; развивать умения связанно излагать свои мысли в устной и письменной речи; обучать умению вести диалог, аргументированно отстаивать свою точку зрения; развивать самостоятельность и умение сотрудничать; развитие внимания и любознательности; повышение интереса к изучаемому предмету, формирование научного мировоззрения.

4,6(78 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ