Если кратко, то это следует из двух постулатов:
1. причинности -- любое событие может оказывать влияние только на события, происходящие позже него, и не может оказывать влияние на события, произошедшие раньше него,
2. независимости скорости света в вакууме от выбора инерциальной системы отсчёта -- скорость света в вакууме одинакова во всех системах координат, движущихся прямолинейно и равномерно друг относительно друга.
С математической точки зрения, например, сломаются преобразования Лоренца, что как бы не очень хорошо:
При 
подкоренное выражение в знаменателе становится отрицательным, и всё преобразование теряет физический смысл.
КОНСПЕКТ УРОКА НА ТЕМУ
«Молекулярное строение твердых тел, жидкостей и газов»
Цели урока: формирование представлений о свойствах агрегатных состояний вещества; умение объяснять их на основе представлений о молекулярном строении вещества.
Тип урока: изучение нового материала.
Задачи урока: познакомить с основными свойствами трех агрегатных состояний вещества: твердого, жидкого и газообразного; научить объяснять свойства различных агрегатных состояний вещества на основе особенностей их внутреннего строения; продолжить формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности; развивать у учащихся чувство взаимопонимания и взаимо в процессе совместного выполнения исследовательской работы.
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник.
Объяснение:
E₁ = k * q / c² = 9*10⁹ Н*м²/Кл² * 6,4*10⁻³ Кл / (8*10⁻² м)² = 9,0*10⁹ Н/Кл
b = √(c² - a²) = √((8 см)² - (6 см)²) = √(64 см² - 36 см²) = √28 см² ≈ 5,3 см
Заштрихованные треугольники на рисунке подобны
b / (E/2) = c / E₁ => E = E₁ * 2 * b / c = 9,0*10⁹ Н/Кл * 2*5,3 см / 8 см ≈ 1,2*10¹⁰ Н/Кл