М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lanedaGo
lanedaGo
14.06.2022 02:00 •  Французский язык

1.. C’est Eudes qui a eu l’idée ce matin-là, à la récré : - Dites, les gars, et si on inventait un insigne ! J’ai demandé :
- Et pourquoi faire, un insigne ?
- Ben, pour se reconnaître, a dit Eudes.
- On a besoin de l’insigne pour se reconnaître ? a demandé Clotaire, très étonné. Alors, Eudes a expliqué :
- L’insigne – c’est pour reconnaître les copains dela bande. Ça sera très utile quand on attaquera les ennemis. Nous, on a tous trouvé que c’était une très bonne idée.

2.. Et il sera comment,linsigne ? a demandé Maixent.
- En or, c’est chouette, a dit Geoffroy. Mon père, il en a un en or.
- En or ! a crié Eudes. Mais tu es complètement fou ! Comment tu vas faire pour dessiner sur de l’or ?
Et on a tous trouvé qu’Eudes avait raison, et on a décidé que les insignes, on allait les faire avec du papier.
-On doit mettre, a dit Geoffroy, le nom de la bande : « la bandedes Vengeurs », et puis deux épées qui se croisent, et puis un aigle, et puis le drapeau, et nos noms autour.
-Et puis, du laurier, a dit Alceste.
Eudes a dit qe c’était trop de choses, mais qu’on lui avait donné des idées. Et puis, la cloche a sonné et nous sommes montés en classe. Eudes a pu travailler tranquillement : le professeur l’avait déjà interrogé en géographie la semaine dernière.

перевести текст

👇
Ответ:
нимс
нимс
14.06.2022

В то утро на перемене Эдсу пришла в голову идея:

- Скажите, ребята, а что если значок изобрести! Я спросил :

- А что за значок?

- Что ж, узнай себя, - сказал Юдес.

- Нужен ли значок, чтобы узнавать себя? - очень удивился Клотер. Итак, Юдес объяснил:

- Значок - это для распознавания товарищей по банде. Будет очень полезно при атаке врагов. Мы все думали, что это отличная идея.

2 .. А как будет бейдж? - спросил Миксент.

- В золоте это хорошо, - сказал Жоффруа. У моего отца золотой.

- Золотая! - воскликнул Юдес. Но вы совсем сошли с ума! Как вы собираетесь использовать золото?

И мы все думали, что Юд был прав, и мы решили, что значки, мы собираемся сделать их из бумаги.

- Мы должны поставить, - сказал Джеффруа, название группы: «Группа Мстителей», а затем два скрещенных меча, а затем орел, а затем флаг и наши имена вокруг него.

«А потом, лавр, - сказал Алькесте.

Юдес сказал, что это слишком, но ему дали идеи. А потом прозвенел звонок, и мы пошли в класс. Юдес умел работать спокойно: на неделе профессор уже допрашивал его по географии.

Объяснение:

P.s. Не уверенна в переводе ):

4,6(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
14.06.2022
Добрый день! Давайте разберемся с этими заданиями пошагово.

Первое задание требует перевести некоторые глаголы в прошедшем времени (passé composé) и в превосходном прошедшем времени (plus-que-parfait).

1. Ответите на вопросы "qu'est-ce que tu as fait ?" (что ты делал?)
- Смотреть (regardez) - J'ai regardé
- Играть (jouer) - J'ai joué
- Узнать (savoir) - J'ai su
- Учить (apprendre) - J'ai appris

2. Ответьте на вопросы "qu'est-ce que tu avais fait ?" (что ты уже сделал?)
- Обнаружить (découvrir) - J'avais découvert
- Изучить (étudier) - J'avais étudié
- Написать (écrire) - J'avais écrit
- Забыть (oublier) - J'avais oublié

Теперь перейдем ко второму заданию.

а) Здесь вам предлагается использовать прошедшее время (passé composé) для каждого предложения.

1. Я объяснил свою проблему - J'ai expliqué mon problème.
2. Ты выиграла в той игре - Tu as gagné à ce jeu.
3. Они нашли утерянный ключ - Ils ont trouvé la clé perdue.
4. Мы отправили письмо вчера - Nous avons envoyé la lettre hier.

б) А теперь вам нужно использовать превосходное прошедшее время (plus-que-parfait) для каждой фразы.

1. Когда я пришел, они уже ели - Quand je suis venu, ils avaient déjà mangé.
2. Ты уже закончила свою домашнюю работу, когда мама пришла - Tu avais déjà fini tes devoirs quand maman est arrivée.
3. Он заметил, что его кошка убежала, когда он открыл дверь - Il avait remarqué que son chat avait fui quand il a ouvert la porte.
4. Когда они услышали звук, они уже ушли из дома - Quand ils ont entendu le bruit, ils étaient déjà partis de chez eux.

Я надеюсь, что эти объяснения и решения помогли вам понять, как переводить глаголы в прошедшем времени и в превосходном прошедшем времени. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
4,8(3 оценок)
Ответ:
ZenRenson
ZenRenson
14.06.2022
I.
1. Правильная форма прилагательного для "un pantalon" - A. noir. Обоснование: мы используем форму мужского рода множественного числа, поскольку "pantalon" является мужским родом, а прилагательное "noir" должно согласовываться с ним.
2. Правильная форма прилагательного для "le frère" - C. petit. Обоснование: мы используем форму мужского рода единственного числа, поскольку "frère" является мужским родом и единственным числом, а прилагательное "petit" должно согласовываться с ним.

II.
1. Соответствующая форма глагола "avoir" для "Je" - C. suis. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "être" в единственном числе первого лица, поскольку "Je" означает "я" и требует соответствующую форму "suis".
2. Соответствующая форма глагола "avoir" для "J’" - B. ai. Обоснование: мы используем форму глагола "avoir" в единственном числе первого лица, поскольку "J’" означает "я" и требует соответствующую форму "ai".
3. Соответствующая форма глагола "être" для "Il" - A. est. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "être" в единственном числе третьего лица, поскольку "Il" означает "он" и требует соответствующую форму "est".
4. Соответствующая форма глагола "avoir" для "Julie et Anatol" - B. avons. Обоснование: мы используем форму глагола "avoir" во множественном числе первого лица, поскольку "Julie et Anatol" означает "мы" и требует соответствующую форму "avons".

III.
1. Необходимая форма глагола "montrer" в Passé Composé - B. a montré. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "avoir" в третьем лице единственного числа ("Il") и прошедшем времени ("Passé Composé"), поскольку "Il" означает "он" и требует соответствующую форму "a montré".
2. Необходимая форма глагола "arriver" в Passé Composé - A. sommes arrivés. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "être" в первом лице множественного числа ("Nous") и прошедшем времени ("Passé Composé"), поскольку "Nous" означает "мы" и требует соответствующую форму "sommes arrivés".

IV.
1. Соответствующая глагольная форма в Futur Proche для "Lucie" - B. va donner. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "aller" (в инфинитиве "aller" переводится как "идти") с инфинитивом глагола "donner", чтобы выразить действие, которое произойдет в ближайшем будущем.
2. Соответствующая глагольная форма в Futur Proche для "Pierre et Michel" - C. vont dire. Обоснование: в данном случае мы используем форму глагола "aller" (в инфинитиве "aller" переводится как "идти") с инфинитивом глагола "dire", чтобы выразить действие, которое произойдет в ближайшем будущем.
4,7(38 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Французский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ