1 Julie a écrit cette lettre: a) au printernps b) en automne c) en été Les amis russes de Julie: a) ne connaissent pas du tout les camarades de classe de Julie b) connaissent déjà assez bien ses camarades de classe c) veulent faire connaissance avec ses camarades de classe 2 Julie félicite ses amis russes parce que: a) ils écrivent en francais sans fautes b) ils font pas mal de fautes en français c) ils ne font pas beaucoup de fautes en français 5 Un Jour, le professeur de français a propose a ses élèves: a) de jouer un beau conte russe b) de lire un conte de tee c) de composer un conte pour les 3 Julie est très contente: a) d'avoir des amis à l'étranger b) de préparer un voyage en Russie c) d'écrire sa lettre en russe
Вот уже на протяжении нескольких десятилетий людям так или иначе связанным с образовательным процессом не дает покоя вопрос применения компьютеров (раньше ЭВМ) при составлении расписания занятий в учебном заведении. Имеются описания работ по автоматизации процесса составления расписания, которые проводились у нас в стране еще на больших ЭВМ и для которых в качестве носителей данных использовались картонные перфокарты. Особой популярностью эта задача пользуется у начинающих программистов - школьников и студентов. Однако серьезные ученые постоянно их предупреждают об имеющихся трудностях на выбранном пути. Так, на странице 171 в учебнике для будущих математиков - (Романовский И.В. Дискретный анализ. Учебное пособие для студентов, специализирующихся по прикладной математике и информатике. - СПб.: Невский диалект, 2000.) автор язвительно пишет:
Le rôle du chef d'orchestre : " Il doit avoir en tête le son exact qu'il souhaite entendre jaillir de ses musiciens. Il donne la vie à la partition. La main droite du (de+le=du) chef indique le chemin aux (à+les=aux) musiciens, aux temps, aux points de repère. La main gauche est celle du (de+le=du) coeur, de la phrase, de la suggestion." Роль дирижера оркестра: "Он должен иметь в голове точный звук, который он желает слышать бьющим ключом от своих музыкантов. Он дает жизнь партитуре. Правая рука дирижера указывает дорогу музыкантам, ритмам, точечным ориентирам. Левая рука – это активная зона, фраза, предложение."
Объяснение:
B) en automne
B) connaissent déjà assez bien ses
camarades de classe
C) ils ne font pas beaucoup de fautes
en français
C) de composer un conte pour les
a) d'avoir des amis à l'étranger