В то утро на перемене Эдсу пришла в голову идея:
- Скажите, ребята, а что если значок изобрести! Я спросил :
- А что за значок?
- Что ж, узнай себя, - сказал Юдес.
- Нужен ли значок, чтобы узнавать себя? - очень удивился Клотер. Итак, Юдес объяснил:
- Значок - это для распознавания товарищей по банде. Будет очень полезно при атаке врагов. Мы все думали, что это отличная идея.
2 .. А как будет бейдж? - спросил Миксент.
- В золоте это хорошо, - сказал Жоффруа. У моего отца золотой.
- Золотая! - воскликнул Юдес. Но вы совсем сошли с ума! Как вы собираетесь использовать золото?
И мы все думали, что Юд был прав, и мы решили, что значки, мы собираемся сделать их из бумаги.
- Мы должны поставить, - сказал Джеффруа, название группы: «Группа Мстителей», а затем два скрещенных меча, а затем орел, а затем флаг и наши имена вокруг него.
«А потом, лавр, - сказал Алькесте.
Юдес сказал, что это слишком, но ему дали идеи. А потом прозвенел звонок, и мы пошли в класс. Юдес умел работать спокойно: на неделе профессор уже допрашивал его по географии.
Объяснение:
P.s. Не уверенна в переводе ):
Сейчас восемь часов. Моник все еще сидит за столом. Мамаспрашивает: «Ты готова, Моник?» «Нет, мама, пока нет», - отвечаетМоник. «Но быстро, Моник, ты уже опоздала», - сказаламама. Моник не может найти свой рюкзак. Мама, посмотри, гдемой рюкзак? >> Вот твой рюкзак. Что ты еще ищешь? «Мое дело, гдемое дело? " " Здесь ! " " мама ! Быстро, Моник, быстро!»Наконец Моник берет свой рюкзак, говорит:« До свидания, мама! И вшколу бегает, У нее мало времени. Без пяти девять она вошла в свойкласс. >>
Вот так вот...:)
Soulignez ce qui est faux dans le texte:
En été il fait chaud. C'est la saison des vacances. On fait beaucoup de sport en cette saison. On nage, on patine, on saute, on court. On fait du vélo, on fait du ski. On joue au football, au volley-ball et au hockey sur glace. Les enfants jouent à cache-cache, à la marelle et aux boulles de neige. J'aime beaucoup l'été, je fais de la natation, du bobsleigh et du camping.