ответить на вопросы,(ответ в полной форме)! : est-ce que ton père apprenait l'anglais quand il était? est-ce que vous avez parlé des vacances d'été les premiers jours aprés la rentrée? est-ce que les élèves ont travaillé beaucoup l'année passée?
1. Est-ce que ton père apprenait l'anglais quand il était? 2. Est-ce que vous avez parlé des vacances d'été les premiers jours aprés la rentrée? 3. Est-ce que les élèves ont travaillé beaucoup l'année passée?
1. mon père aimait à apprendre l'anglais 2. toujours dit 3. oui très lot robotayut à payer étude 1. Имеет ли ваш отец выучил английский язык, когда он был? 2. Есть ли у вас говорили о летних каникул в первые дни после падения? 3. Знаете ли студенты работали много в году?
1. Мой отец любил изучать английский язык 2. всегда говорил, 3. да очень много роботают чтобы оплатить учебу
Судя по картинке, задание состоит в том, чтобы распознать и прочитать набор символов, представленных в виде букв и цифр на картинке. Давай разберемся и попытаемся прочитать эту надпись.
Как видишь, на картинке написана некоторая информация, но буквы и цифры закодированы с использованием специальных символов, которые выглядят как пространство между словами или как растроенные символы.
Для решения этой задачи используется техника, называемая шифрованием. Шифрование - это процесс преобразования данных в непонятный и неразборчивый вид при помощи определенных правил и алгоритмов. В данном случае, чтобы получить доступ к этим символам, нужно применить обратный процесс - дешифрование.
Дальнейшее решение этой задачи может быть следующим:
1. Внимательно рассмотрим каждый символ на картинке. Попробуем их сравнить с оригинальными буквами и цифрами.
2. Если нам кажется, что какой-то символ выглядит похоже на букву или цифру, то мы можем заменить этот символ на соответствующую букву или цифру.
3. Продолжим этот процесс до тех пор, пока все символы на картинке не будут заменены на буквы и цифры.
4. Мы можем использовать наши знания языка и алфавита, чтобы определить, какой символ может соответствовать каждой букве или цифре.
Например, начнем с легко узнаваемых символов. Похоже, что "@" на картинке может быть заменен на букву "A". Затем, мы видим символ, который похож на "b", и так далее.
Применяя этот процесс к каждому символу на картинке, мы сможем прочитать текст и выполнить задание.
Но помни, что это только предположения, и правильность решения может зависеть от контекста и знания языка. Возможно, некоторые символы могут быть шифрованы с использованием других правил или алгоритмов. Поэтому, если тебе будет сложно распознать какой-то символ, стоит попросить помощи учителя или товарищей по классу.
Pour répondre à cette question, il faut organiser les événements dans l'ordre chronologique. Voici la réponse détaillée avec les justifications :
1. Formalités avant le vol : Avant de prendre l'avion, il est nécessaire de passer par certaines formalités telles que l'enregistrement des bagages, le contrôle de sécurité et l'embarquement. Cela doit donc se faire avant le décollage.
2. Décollage : Une fois que toutes les formalités sont terminées, l'avion peut quitter le sol et décoller.
3. Descente sur Paris : Après avoir volé pendant un certain temps, l'avion commence sa descente vers l'aéroport de Paris.
4. 7 heures 15 : Il est mentionné dans le texte que l'un des événements se produit à cette heure-là. Pour le moment, nous ne savons pas encore à quel moment précis cela correspond. Nous devrons attendre de trouver d'autres indices pour le déterminer.
5. NITÉ 1 : Cette phrase indique que la personne va en France. Cela signifie que le vol est en direction de la France. Par conséquent, il est logique de placer ce événement juste avant le départ.
6. Départ : Avant que l'avion ne puisse s'envoler, il doit y avoir un moment où les passagers embarquent à bord et où toutes les préparations finales sont effectuées. C'est le moment du départ.
7. 8 heures 30 : Cette heure est mentionnée dans le texte. Pour le moment, nous ne savons pas encore à quel moment précis cela correspond. Nous devrons attendre de trouver d'autres indices.
8. 8 heures 45 : Cette heure est également mentionnée dans le texte. Pour le moment, nous ne savons pas encore à quel moment précis cela correspond. Nous devrons attendre de trouver d'autres indices.
9. 8 heures 15 : Cette heure est mentionnée dans le texte. Nous pouvons supposer qu'il se réfère à un événement qui se produit après le décollage, mais nous n'avons pas encore suffisamment d'informations pour le placer exactement.
Maintenant, nous avons organisé tous les événements possibles dans l'ordre chronologique. Il reste encore deux événements (7 heures 15 et 8 heures 30) pour lesquels nous avons besoin de plus d'informations pour les placer précisément dans l'ordre.
2. Est-ce que vous avez parlé des vacances d'été les premiers jours aprés la rentrée?
3. Est-ce que les élèves ont travaillé beaucoup l'année passée?
1. mon père aimait à apprendre l'anglais
2. toujours dit
3. oui très lot robotayut à payer étude
1. Имеет ли ваш отец выучил английский язык, когда он был?
2. Есть ли у вас говорили о летних каникул в первые дни после падения?
3. Знаете ли студенты работали много в году?
1. Мой отец любил изучать английский язык
2. всегда говорил,
3. да очень много роботают чтобы оплатить учебу