4. свяжите ситуацию с ранее изученным или прочитанным. сформулируйте собственное отношение к тексту: что дает знакомство с ним с точки зрения сегодняшнего дня? видите ли вы корни нынешних проблем ( или это лишь интересные сведения либо устаревшие взгляды? опирайтесь на примеры из своей жизни. сделайте на черновике необходимые заметки.
i. задолго до появления славян в области верхней волги и оки этот край был населен различными финскими племенами. западную часть его занимало финское племя меря, среднюю — мурома, восточную — мордва и черемиса. финны жили небольшими поселками, разбросанными на огромные расстояния друг от друга, и занимались отчасти земледелием, но главным образом рыболовством и охотой. некоторые племена, например меря и мурома, исчезли без остатка, слившись с позднейшими насельниками, другие сохранились и сейчас, но уже в значительной степени обрусели и утратили свой первоначальный тип.
характер великоросса сложился под влиянием окружающей его природы. борьба с суровой, скудной природой, необходимость на каждом шагу преодолевать препятствия и затруднения выработали в характере великоросса верхнего поволжья черты, которых нет у южанина, живущего в более благоприятных условиях. суровая обстановка жизни сделала его терпеливым в борьбе с лишениями, и малотребовательным к благам жизни. в европе нет народа менее и притязательного, приученного меньше ждать от природы и судьбы и более выносливого, чем великороссы. но также неблагоприятные условия природы развитию в его характере и других черт — предприимчивости, сметливости.
великоросс отличается большой работо но у него нет выдержки в труде. кратковременный чрезмерный труд сменяется у него продолжительным отдыхом и бездельем. и в этой его особенности сказывается влияние природных условий. малая продолжительность летней рабочей поры приучила его к крайнему напряжению сил, выработала привычку работать быстро. длинная зима, продолжительный досуг, приучила к безделью и отдыху.
пройдя тяжелую школу в борьбе со своей скудной и суровой природой, великоросс научился ценить сотрудничество, работу сообща. в жизни народа еще недавно играла видную роль, да и теперь далеко не утратила своего значения так называемая артель — вид рабочего содружества, производящего сообща и распределяющего доходы между всеми участниками. та же сторона быта отчасти сказалась и в особенностях владения землей. большинство крестьян владеет землей не единолично, а сообща, общинно. земля считается собственностью целой общины и по определенным правилам распределяется между отдельными ее членами. пользование пашней, правда, не общинное, а личное. каждый крестьянин обрабатывает сам или с семьи отведенную ему землю. некоторые угодья — покосы, выгоны, леса — состоят в общем пользовании. сено косят, скот пасут и лесом пользуются сообща, по правилам, установленным общиной.
тип великоросса не отличается однородностью. в местности, где происходило смешение славянских племен между собою и с различными финскими племенами, не могло, конечно, создаться однородного и однообразного типа. в общем великоросс среднего роста, сильного телосложения, статен, широк в плечах; лицо то напоминает финский тип (скуластость, широкий нос), то характерно славянский, с довольно тонкими чертами, прямым носом, голубыми глазами.
из этнографического описания начала xx в.
Некоторые из этих племен исчезли с течением времени, полностью слившись с другими народами, а другие сохранились до сегодняшнего дня, но уже сильно изменив свой первоначальный образ жизни и традиции.
Теперь давайте свяжем эту ситуацию с ранее изученным материалом или прочитанными текстами. Знакомство с этими фактами может быть полезным с точки зрения сегодняшнего дня. На самом деле, в этом тексте мы можем видеть корни некоторых проблем, с которыми сталкивается современное общество.
Один из основных уроков, который мы можем извлечь из этого текста, - это значение сотрудничества и работы сообща. В настоящее время важно научиться работать в команде и эффективно сотрудничать с другими людьми, чтобы добиваться общих целей. Раньше артель, или рабочее содружество, играла большую роль в жизни людей этого региона, и она по-прежнему имеет значение.
Другой важный урок заключается в умении работать усердно и быть выносливым, даже в сложных условиях. Великороссы, как описано в тексте, жили в суровых климатических условиях, и этот факт сформировал их терпение и способность работать упорно. Это важный урок, который мы можем применить и в своей жизни, чтобы преодолевать трудности и достигать успеха.
Однако, не все черты характера описанного великоросса актуальны в настоящее время. Например, хотя длинная зима и продолжительный досуг приучили их к безделью и отдыху, современное общество ожидает от нас продуктивности и постоянного развития. Также, не все черты характера характерны именно для всех великороссов. Этноэтографическое описание указывает на то, что великороссы различаются по росту и внешним признакам в зависимости от местности, где они живут и взаимодействуют со смешанием других племен.
Из своей жизни, я могу привести пример того, как я был вовлечен в работу команды в школе. Мы организовали проектную деятельность, где каждому ученику была поручена определенная задача, а затем мы работали сообща, чтобы достичь наших целей. Этот опыт показал мне, насколько важно научиться эффективно сотрудничать с другими людьми и общим усилием достигать успеха.
Таким образом, знакомство с текстом о финских племенах и их влиянии на характер великороссов может дать нам ценные уроки о сотрудничестве и работе в команде, а также о необходимости быть терпеливыми и усидчивыми в достижении наших целей. Однако, не все аспекты этого описания актуальны в современном обществе, и мы должны быть готовы адаптироваться к новым вызовам и требованиям.
Думаю, что эта информация может быть полезной для тебя, чтобы лучше понять и анализировать тексты и знания, которые ты изучаешь в школе. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их! Я всегда готов помочь.