1. Що таке «людина», «Всесвіт», «місце»? Постановкою цих питань починаються майже всі студентські роботи. При цьому багато студентів сходяться в одному: людина - це унікальна істота, що відрізняється від усього сущого такими якостями, як свідомість, розум, совість, здатність ставити перед собою осмислені цілі. Трапляються і більш абстрактні визначення: «Людина - найзагадковіша істота на нашій планеті: він і творець, і руйнівник»; «Людина - душа, яка живе вічно». Однак, якщо розглядати одиничного людини, то він не може вплинути на процеси, що відбуваються у Всесвіті, тому «людини в даному питанні слід зрівняти з людством». Всесвіт, в поданні студентів, - це безмежний простір, яке несе в собі таємниці, які ми ніколи не дізнаємося, «щось незрозуміле, красиве і живе», і, хоча не у всіх є правильне уявлення про масштаби Всесвіту (деякі отождествяют її з Сонячної системою), для більшості творів характерно наступне відношення до її загадок: «З нашим повсякденним світом важко усвідомити нескінченність Всесвіту, ми звикли до того, що все має початок і кінець. Можна навіть сказати, що все матеріальне має початок і кінець. Тоді виходить, що Всесвіт нематеріальна? Ці питання дуже складні ». Не менш складним виявився і питання про те, що розуміти під «місцем» людства в цьому безмежному просторі. З одного боку, порівнювати людини і Всесвіт як фізичні об'єкти неможливо: «Я впевнений, що Всесвіт настільки велика і різноманітна, що людством можна знехтувати. А місце, яке ми займаємо - тимчасово, для нас це мільярди років, для Всесвіту - мить ». У той же час, «Всесвіт - це театр, в якому кожна істота грає свою, на його погляд, важливу і головну роль», причому роль цю визначає сама людина. «Кожна людина на нашій планеті Земля народжений заради якоїсь певної мети, справи або вчинку. Кожен з нас повинен зробити щось дуже хороше, що піде на розвиток світу або необхідно іншим людям ». До того ж, в самій людині існує безмежний духовний світ, тому «місце людини у Всесвіті є всесвіт внутрішнього світу людини». Багато об'єднують поняття «світ» і «Всесвіт»: «Питання звучить, як місце людини у Всесвіті, а я пишу про місце людини в світі. Це те ж саме, що і місце людини в світі, на Землі »,« Кожна людина має своє значення у Всесвіті - це і є його місцем в світі ».
2. Спектр суміжних світоглядних питань. Дана тема твору не тільки, за визнанням студентів, «заводить в глухий кут» і веде до нескінченних суперечок, а й породжує роздуми щодо цілої низки інших глибоких філософських питань. Що я значу для Всесвіту? І що значить вона для мене? Яке місце я займаю в суспільстві, у своїй власній Всесвіту? Який сенс життя у людини, до чого йому прагнути? Звідки походить людина? Чим він відрізняється від інших живих істот? Що таке розум? Чи є Всесвіт нескінченної? Чим вона закінчується, чи є у неї кордону, чи можна їх подолати? Один людина у Всесвіті, чи є ще в космосі живі розумні істоти? Чи є життя, не схожа на нашу? Чи існує інший розум, інше мислення, світогляд? «Міркування абсолютно спонтанно і нелогічно веде до думок про багатьох інших не менш загадкових для людини питаннях: що таке життя, смерть, любов, радість, або навіть що таке збіг, везіння ... на мою особисту думку, людині ніколи не вдасться дати відповіді на ці питання, в тому числі і про взаємозв'язок їх із Всесвітом, а я впевнений, що взаємозв'язок тут величезна ». На думку багатьох студентів, щось сказати на цю тему можна буде тоді, коли Всесвіт досліджують хоча б на 70%, коли буде доведено і вивчено існування інопланетного розуму, коли людина «все-таки розбереться з питанням свого походження». Але студентські прогнози в цьому відношенні песимістичні: ще не одна тисяча років пройде, коли людина дійсно розбереться в цих питаннях. Так чи інакше, тема місця людини в Універсум є однією з вічних, а отже, міркування про неї нескінченні, - «може, це і є те питання, на який не треба знати відповіді ...».
3. Проблема позаземних цивілізацій. У 75-ти% робіт студенти пов'язують запропоновану тему з проблемою існування життя і розуму у Всесвіті, а також з аномальними явищами (НЛО, Бермудський трикутник і т. П.), Причому в переважній більшості випадків звучить твердження: ми не самотні у Всесвіті. Потрібно відзначити, що свідомість студентів в значній мірі міфологізоване; ймовірно, під впливом сучасних фантастичних фільмів ( «Хроніки Ріддіка» і ін.), а також численних фільмів про палеоконтактов з'являються такі міркування: «У нас є в глобальному сенсі господарі - якась раса, яка тисячоліттями нас відчувала і відчуває до сих пір. Можливо, рай і його протилежність - це протиборство двох рас, які можуть складатися з багатьох галактик »,« ... незабаром в
Объяснение:
Лайки 5 звезд
Для того чтобы изобразить неровности земной поверхности (горы, равнины, холмы, впадины) на плоскости, необходимо использовать специальные условные знаки.
Для того чтобы на листе бумаги показать выпуклые и вогнутые неровности, их высоту и крутизну склонов, необходимо сначала измерить высоту точек.
Абсолютная высота — высота точки над уровнем океана (моря).
Абсолютная высота (а), относительная высота (б), абсолютная глубина (в) в метрах
Уровень моря принимают за 0 метров, так как все моря и океаны сообщаются между собой и находятся примерно на одном уровне.
На планах и физических картах имеются отметки высот и глубин. Отметки высот обозначают точками, возле которых проставлены числа, а отметки глубин — только числами. Они показывают высоту или глубину земной поверхности в метрах по отношению к уровню Мирового океана.
Отметки высот над уровнем моря.pngОтметки глубин в метрах.png
В России абсолютная высота исчисляется от среднего уровня Балтийского моря, определённого на основе многолетних наблюдений в городе Кронштадте (нуль Кронштадтского футштока).
Нуль кронштадтского футштока.jpg
Нуль Кронштадтского футштока
Средняя абсолютная высота Москвы — 156 м, а Санкт-Петербурга — 3 м. Это означает, что территория, на которой находится Москва, располагается выше уровня моря на 156 м, а Санкт-Петербург — на 3 м.
Абсолютные высоты наиболее важных объектов на планах и картах подписаны цифрой и обозначены точкой — отметкой высоты.
На суше есть впадины, которые лежат ниже уровня моря. В этом случае перед значением высоты ставят знак « – », например – 27 .
Глубину морей и океанов также отсчитывают от уровня моря.
Наибольшие высоты материков и глубины океанов.png
Наибольшие высоты материков и глубины океанов в метрах
Относительная высота — высота одной точки поверхности относительно другой.
высота холма 3.png
Если вершина холма возвышается над уровнем моря на 200 м, а над окружающей равниной — на 150 м, то 200 м — абсолютная высота холма, а 150 м — его относительная высота.