L-
2. На дереве, на высоте 7 м весит шишка. Мальчик кидает в неё
вертикально вверх камень, массой 80 г, со скоростью 10 м/с.
а) Определите кинетическую энергию камня в момент бросання [2]
b) По закону сохранения механической энерги определите
потенциальную энергию, которой обладает камень в верхней точке.
[1]
c) Зная потенциальную энергию, определите, на какую высоту сможет
подняться камень
[2]
d) Собьёт ли камень Шишку? Почему?
1
3. При выполнении эксперимента учащимся были получены данные,
приведенные в таблице.
1, см
бруска.
h. CM
P H
E-яги Н полез. Дs | Анални Дж КПД 0%
20
40
10
10
а) Используя измерения, полученные в ходе эксперимента, вычислите полезную работу
(Адолея), которая равна работе, совершаемой при подъёме бруска вертикально вверх.
[2]
в) Вычислите полную работу А, которая равна работе, совершаемой при подъёме бруска
на ту же высоту воль наклонной (Адолн).
[2]
c) Найдите коэффициент полезного действия наклонной плоскости.
[2]
4. На рисунке 3 показан рычаг.
а) Изобразите силу 300 H, таким образом, чтобы рычаг находился в
равновесии.
[1]
Неблагоприятный климат вынудил семейство Вернадских в 1868 г. сменить место жительства на Харьков, который в то время был известен как один из главных научных центров. В 1873 г. Владимир поступил в Харьковскую классическую гимназию. С третьего класса мальчик учился уже в Первой Санкт-Петербургской классической гимназии, т.к. в 1876 г. Вернадские вернулись домой. Это учебное заведение считалось одним из лучших в стране и заложило прекрасный фундамент для интеллектуального багажа будущего знаменитого ученого. В частности, гимназия была известна высоким уровнем преподавания философии, истории, иностранных языков.