1. Математический. Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, ресурсообеспеченности и т.д
2. Метод географического моделирования. Наиболее простой географической моделью является глобус.
3.Метод географического районирования. Выделение физико-географических (природных) и экономических районов — один из методов исследования географической науки.
4.Сравнительно-географический. Сравнение позволяет более полно описать и оценить черты сходства и различия тех или иных объектов, а также объяснить причины этих различий.
5.Метод полевых исследований и наблюдений. Описание географических объектов, сбор образцов, наблюдение явлений — все это тот фактический материал, который и является предметом изучения.
Надо осваивать район так, чтобы местным жителям было благоприятно. Т.е: Не пытаться с ними воевать, не быть расистами, торговать с ними, если всё пойдёт хорошо, то можно и дары преподнести. Если у вас с ними хорошие отношения, то можно и дать войска. Неразвитые в военном деле народы будут рады сотне человек с автоматами. И об осваивании земель: Землю можно покупать за то, чего нет у неразвитых народов, как было с индейцами. Если что, тогда у индейцев купили большую часть их земель, выдавая цветные стёклышки за драгоценные камни.
1. Математический. Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, ресурсообеспеченности и т.д
2. Метод географического моделирования. Наиболее простой географической моделью является глобус.
3.Метод географического районирования. Выделение физико-географических (природных) и экономических районов — один из методов исследования географической науки.
4.Сравнительно-географический. Сравнение позволяет более полно описать и оценить черты сходства и различия тех или иных объектов, а также объяснить причины этих различий.
5.Метод полевых исследований и наблюдений. Описание географических объектов, сбор образцов, наблюдение явлений — все это тот фактический материал, который и является предметом изучения.