1) все меридианы одинаковой длины - 20000 км и все они полуокружности - от полюса до полюсы (все пересекаются на полюсах), на глобусе это прямые линии, на карте полушарий - дуги (кроме 50 в.д и 110 з.д); все параллели - окружности, самая длинная параллель - экватор 40000 км, все остальные короче и чем ближе к полюсу тем длина меньше; 2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы); 3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается к полюсам; 4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь 5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.
1) Если площадь суши увеличится, то увеличится количество засушливых мест - пустыни будут занимать большие площади, увеличатся суточные и годовые перепады температур - ночи будет более холодные, зима будет более продолжительная и более холодная, а лето наоборот более жаркое и сухое. 2) Если площадь суши уменьшится, то увеличится количество осадков, уменьшатся площади пустынь, перепады температур будут меньше. Зима более теплая, с большим количеством снега, лето более прохладное, дожди будут чаще.
2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы);
3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается к полюсам;
4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь
5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.