дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме « открытий» средствами технологии критического и проблемного обучения.
образовательная цель: добиться осознания и усвоения ключевых слов - джемс кук, австралия, антарктида, м.п. лазарев, ф.ф. беллинсгаузен; показать роль в открытии новых земель и российских мореплавателей в открытии материка антарктиды, отрабатывать правила работы с картой, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.
воспитательная цель: способствовать пониманию идеи целостности мира; способствовать формированию мировоззренческой культуры личности, патриотизма.
развивающая цель: создать условия для развития системы умений устанавливать причинно-следственные связи через умение работать с текстом учебника, картами атласа, умения анализировать и обобщать полученные знания
Бриз - это ветер, который меняет свое направление два раза в сутки. Днем он дует с моря на сушу, а ночью с суши на море.
Это происходит потому, что суша днем нагрвается быстрее, теплый воздух поднимается вверх (область низкого давления). Море днем прогревается медленнее, чем суша (из-за свойств воды), воздух холодный тяжелый (область высокого давления), перемещается на сушу.
Ночью суша быстро остывает, воздух над ней более холодный, чем над водной поверхностью - область высокого давления. Море остывает медленнее, поэтому над морем более теплый воздух, чем над сушей. в результате над морем воздух теплый поднимается вверх, на его место приходит более холодный воздух от моря или океана.
Морские бризы бывают - Новосибирск - крупное водохранилище (хотя морей около Новосибирска нет).