М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Локи301
Локи301
31.03.2021 20:47 •  География

С чем у вас ассоциируется: Краснодарский край, Ставропольский край, Ростовская область, республика Адыгея, Дагестан, Ингушетия,
Чеченская, Кабардино-Балкарская, Карачаево-Черкесская, Северная Осетия-Алания, Крым, город Севастополь.

👇
Ответ:
rsdfa
rsdfa
31.03.2021

Креативность и самовыражение, разумеется, важны, но, когда дело касается выбора клички для самки собаки, стоит помнить, что в первую очередь кличка нужна для контакта между питомцем и владельцем.

Питомец будет слышать кличку снова и снова, пока наконец не научится откликаться на нее.

Ученые согласны с тем, что собаки действительно узнают свои клички, однако не так, как люди свои имена. Для собак это прежде всего подсказка, которая говорит о том, что после набора определенных звуков, произнесенных владельцем, что-то обязательно произойдет.

Вот два важных факта от зоопсихологов о том, какие клички больше подходят собакам.

4,4(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Бацио
Бацио
31.03.2021
Открытый урок по теме "внутренние воды южной америки" хохуля надежда андреевна, учитель разделы: преподавание цели и : познакомить учащихся с крупнейшими реками и озёрами южной америки; сформировать у учащихся представления об основных чертах рек и озёр материка – свойствах, характере течения, источниках питания и режиме, распределении по территории южной америки; установить зависимость внутренних вод от рельефа и климата. продолжить формирование у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи, работая с различными картами, умения составлять характеристику объектов; формирование у школьников представлений и знаний об особенностях природы южной америки; вспомнить уже известные и разобрать с учениками новые термины и понятия. воспитывать у школьников любознательность, бережное отношение к природе, самостоятельность; развивать интерес к . учебно - наглядный комплекс: карты южной америки – , климатическая, карта климатических поясов, таблицы « типы климатов земного шара», картины, схемы, энциклопедии различных издательств, описательный материал из хрестоматий и книг для внеклассного чтения, видеофильм « амазонка», « чудеса природы. водопад игуасу», выставка книг. методы и формы: наглядный, объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, репродуктивный, практический, самостоятельная работа; коллективная работа, групповая, индивидуальная, дифференцированная. тип урока: комбинированный. термины и понятия: водораздел, речная система, речной сток, питание и режим рек, водопад, озеро-лагуна. номенклатура: реки: амазонка, мараньон, укаяли, мадейра, риу-негру, ориноко, парана, парагвай. водопады: игуасу, анхель, кукенан, рорайма, кайетур. озёра: маракайбо, титикака, поопо. имена: а. гарсия ( испанский конкистадор, открывший в 1525 году водопад игуасу, дж. энджел ( лётчик, открывший в 1925 году водопад анхель. справочно – информационный материал: реки: амазонка- 6437 км 7180 кв. км - площадь бассейна парана- 4380 км 2663 кв. км мадейра- 4100 км 1360 кв. км ориноко- 2730 км 1086 кв. км сан- франциску- 2800 км 600 кв.км озёра: маракайбо- 16300 кв. км 250 м - глубина титикака- 8300 кв. км 304 м поопо- 2530 кв. км 3 м водопады: анхель- 1054 м венесуэла игуасу- 72 м бразилия – аргентина кукенан- 610 м венесуэла рорайма- 457 м гайана кайетур- 225 м гайана. ход урока i. организационный этап ii. этап проверки1. индивидуальная работа. 7 чел. ii -iii группы составляют таблицу « сравнение климата южной америки и африки». сравниваемые признаки южная америка африка причины сходства или различия в каких климатических поясах расположен материк? какой климатический пояс занимает большую площадь? главная особенность климата материка. материк. материк. 5 чел. i группы составляют описание субэкваториального климата южной америки по плану. (план на стр. 278 учебника). 2.фронтальный опрос. назовите воздушные массы, формирующие климат материка. определите по карте климатические показатели для каждого из климатических поясов. опишите погодные условия умеренного пояса в различные сезоны года. в какие районы анд надо совершить путешествие, чтобы за короткий срок увидеть как можно больше климатических различий? где выпадает наибольшее и наименьшее количество осадков и почему? iii. этап подготовки учащихся к усвоению новых знаний 1. работа с новыми терминами и понятиями. ( объяснение проводится при таблиц). 2. формирование представления о внутренних водах южной америки при карт атласа под руководством учителя. при карт выполните : а) покажите крупные речные системы южной америки; б) к каким океанам они принадлежат? в) какова роль рельефа в формировании речной сети? г) как климатические условия материка влияют на распределение речной сети? д) каковы основные источники питания рек южной амери
4,5(58 оценок)
Ответ:
uliii1
uliii1
31.03.2021

1 Устье реки Амазонка образует огромную дельту и множество островов,имеет ширину 250 км и впадает в Атлантический океан.Устье реки Нил образует тоже большую дельту с множеством рукавов, протоков и озёр, которая тянется на 240 км и впадает в Средиземное море.

2 Направление течения Амазонки и Нила.Река Амазонка течёт с запада на восток.Река Нил течёт с юга на север.

3 Характер течения Амазонки и Нила.Амазонка равнинная река.Нил порожистая река.

4 Размер речного бассейна"площадь",притоки Амазонки и Нила.Длина реки Амазонка 6400 км, бассейн 7,2 млн км².Длина реки Нил 6850 км, бассейн 3,4 млн км².Притоки реки Амазонка:Журуа,Пурус,Мадейра,Риу Негру,Иса,Жапура.Притоки Нила:Голубой Нил,Белый Нил,Эль-Газаль,Атбара,Собат.

5 Тип питания и факторы влияющие на тип питания Амазонки и Нила.Тип питания Амазонки речное, дождевое, ледниковое.Амазонку питают огромное количество притоков, обильные дожди и вода, стекающая с тающих ледников в горах Анд.Тип питания Нила дождевое, подземное.Основные осадки выпадают в южных областях и питают истоки Нила.

6 Особенности режима рек.Амазонка полноводна круглый год, а режим  Нила зависит от климатического пояса и от сезона дождей.

7 Хозяйственное использование Амазонки:судоходство, рыболовство, добыча пресной воды,туризм.Хозяйственное использование реки Нил:судоходство, орошение полей, удобрение полей, рыболовство, гидроэнергия, водоснабжение.

    Черты различия рек Амазонки и Нила.

1 Находятся на разных материках, Амазонка в Южной Америке, а Нил в Африке.

2 Текут в разных направлениях, Амазонка с запада на восток, а Нил с юга на север.

3 У Амазонки больше притоков, чем у Нила.

4 Амазонка полноводна круглый год, а Нил зависит от сезона дождей и от климатического пояса.

5 Размер бассейна Амазонки намного больше Нила.

6 Амазонка расположена в экваториальном и субэкваториальном поясах, а Нил в субтропическом, тропическом, субэкваториальном поясах.

7 Большая часть реки Нил течёт по пустыне и полупустыне, а Амазонка по влажным и переменно-влажным лесам.

  Черты сходства между рекой Нил и Амазонкой.

1 Обе берут своё начало в горах.

2 Обе протекают по равнинной территории.

3 У них очень большая дельта.

4 Самые крупные реки в мире.

5 Обе относятся к бассейну Атлантического океана.


Выполните практическую работу составьте описание крупных речных систем южной америки и африки.устано
4,7(82 оценок)
Новые ответы от MOGZ: География
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ