- высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности, отражающий соответствие спектра знаний, профессиональных умений и навыков потенциальных работников стандартам и нормативам, принятым в профессиональном сообществе. При этом экспертами отмечалась тенденция унификации должностных требований: если раньше понятие квалификации было размыто и в зависимости от сферы деятельности могло трактоваться достаточно широко, то сегодня вырабатывается определенный набор требований к каждой профессии, которым необходимо соответствовать;
- институционально закрепленный уровень образования. Высшее образование - это закон, пропуск для человека на рынок труда, на высокооплачиваемую должность. Это фактор его защищенности. На высокостатусные трудовые позиции требуется два и более дипломов. При этом уровень образования рассматривается в качестве индикатора к обучению, освоению новых областей знаний. Предполагается, что чем выше уровень образования, тем выше у соискателя адаптивный потенциал к новым, более сложным видам деятельности;
- достаточно противоречивая ситуация создалась относительно требований специализации - узкой либо, напротив, универсальной. Данное противоречие является отражением неоднозначности реальности, созданной различными мотивационными установками работодателей.
Географическая оболочка, являясь целостной, неоднородна на разных широтах, на суше и в океане. Благодаря неравномерному поступлению солнечного тепла на земную поверхность географическая оболочка очень разнообразна. Природные комплексы океана, в отличие от суши, состоят из следующих компонентов: воды с растворенными в ней газами, растений и животных, горных пород и рельефа дна. В Мировом океане выделяются крупные природные комплексы - отдельные океаны, менее крупные - моря, заливы, проливы и пр. Кроме того, в океане различают природные комплексы поверхностных слоев воды, различных толщ воды и океанического дна.Природные комплексы бывают разных размеров. Отличаются: они и по образованию. Очень большие природные комплексы - это материки и океаны. Образование их обусловлено строением земной коры. На материках и океанах выделяют менее крупные комплексы - части материков и океанов. В зависимости от количества солнечного тепла, т. е. от географической широты, бывают природные комплексы экваториальных лесов, тропических пустынь, тайги и т. д. Примерами мелких могут служить, например, овраг, озеро, речная долина, морской залив. А самый большой природный комплекс Земли - географическая оболочка.
- институционально закрепленный уровень образования. Высшее образование - это закон, пропуск для человека на рынок труда, на высокооплачиваемую должность. Это фактор его защищенности. На высокостатусные трудовые позиции требуется два и более дипломов. При этом уровень образования рассматривается в качестве индикатора к обучению, освоению новых областей знаний. Предполагается, что чем выше уровень образования, тем выше у соискателя адаптивный потенциал к новым, более сложным видам деятельности;
- достаточно противоречивая ситуация создалась относительно требований специализации - узкой либо, напротив, универсальной. Данное противоречие является отражением неоднозначности реальности, созданной различными мотивационными установками работодателей.