Основные проблемы образования в России:
1. Квалификация каддров, сейчас попадаются учителя, которые пишут с ошибками. Такие дефектные кадры ничему не научат.
2. Уровень самого образования. В России он слишком низок, именно поэтому в 2012 году первый вуз Россиии МГУ вылетил из списка "Топ 100 вузов мира".
2. Слишком мало денег уделяется на поддержку таллантливой молодежи.
3. Конечно же в России всегда не хватает денег на развитие науки.
4. Отсюда еще одна проблема, условия труда современных ученых оставляет желать лучшего, в некоторых иследовательских институтах нет эллементарно лаборатории.
5. Корупция. Зачем учиться, если образование в России можно купить...
Ресурсообеспеченность можно узнать, если разделить запасы страны на численность населения.
В нашем случае запасы угля в Казахстане 31 300 млн.т., а население 16 009 970 чел.
Это получается, что ресурсообеспеченность страны равна
31 300 000 000:16 009 970=1955 т. на человека.
Запасы угля в Китае составляют 1 140 млн.т., а население страны 1 384 350 000 чел.
Ресурсообеспеченность Китая составляет
1 140 000 000:1 384 350 000=0,8 т. на человека.
Такую разницу в ресурсообеспечении двух стран можно объяснить тем, что в Казахстане намного меньше населения, а запасов угля намного больше, чем в Китае. Поэтому ресрурсообеспеченность Казахстана углем почти в 2000 раз больше, чем Китая.
Подробнее - на -
Объяснение:
В своих докладах М. М. Лебедева и А. И. Неклесса рисуют нам образ мира, который дробится словно в осколках разбитого зеркала. Разводятся уже не только Запад и Восток, но Север и Юг, а за ними Новый Север и Новый Юг. С политико-географической точки зрения, быстрое нарастание разнообразия, степени фрагментарности, но в то же время и повышение уровня глобализации современного мира несомненны. Эти быстрые и часто плохо прогнозируемые изменения во многих случаях являются образными, когда меняются в первую очередь политико-географические образы какой-либо страны или региона. Эти изменения не «застывают» на страновом уровне, а за счет эффекта мультипликации распространяются на локальном и глобальном уровнях. Сориентироваться в таком мире такой инструмент, как политико-географические образы
1. Крупные коррупционерные махинации. 2. Усиленное старание подражать Западу, новвоведения в школьную программу не совместимую с русскими планамами по урокам и учебниками 3. Низкий госсударственный статус учителя. 4. Моальные устои самих учеников. 5. Не достаточное финансирование школьных учреждений. 6. Не квалифицированность некоторых учителей очень низкая.