Объяснение:
1) Амазонка.
2)Амазонка находится в Северной части материка.
3) Амазонка протекает преимущественно по территории Бразилии, но небольшие части бассейна Амазонки принадлежат Боливии, Перу, Эквадору и Колумбии.
Координаты истока - 4° ю. ш. 73° з. д.
4) Амазонка впадает в Атлантический океан.
Координаты устья - 0° ю. ш. 50° з. д.
5) Она течет с запада на восток.
6)Наиболее значительные притоки: справа — Журуа, Пурус, Мадейра, Тапажос, Шингу, Токантинс; слева — Иса, Жапура, Риу-Негру.
7)Река течет вдоль сел и деревень на материке Южная Америка. Помимо этого, река, а точнее установленные на ней Гидро-электро станции (ГЭС) создают электроэнергию, что экономически очень важная деталь. Кроме этого, река является транспортным внутренним водным путем на материке Южная Америка.
Обозначить климатический пояс, в пределах которого расположены сравниваемые территории, указать тип климата.
Указать преобладающие воздушные массы, стрелками показать направления постоянных ветров.
Провести изотермы средних январских и средних июльских температур воздуха.
Указать абсолютный максимум и абсолютный минимум температур.
Цветовым фоном показать годовое количество осадков
Указать режим выпадения осадков
Обозначить течения у берегов сравниваемых территорий
В тетради записать краткий вывод о причинах, обусловивших различия климата в пределах одного климатического пояса. Как повлияли различия климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения сравниваемых территорий
Практическая работа № 21.
Составление проекта возможного путешествия по странам и континентам с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования
Цели работы:
1. Закрепить и расширить знания об особенностях природы Северной Америки, о населении и хозяйственной деятельности.
2. Проверить и оценить умение использовать карты атласа, учебник, другие источники географической информации с целью решения поставленных задач.
По Северной Америки.
Составьте проект возможного путешествия с обоснованием его целей. Целями путешествия могут быть посещение национальных парков континента, изучение вулканов, посещение столиц государств, изучение уникальных природных объектов и многое, многое другое. Зная особенности природы континента, населения и его хозяйственной жизни, вы сами определите, где бы вам хотелось побывать, что в первую очередь вам бы хотелось «увидеть своими глазами».
Определив маршрут путешествия, его начальную и конечную точки, нанесите маршрут на контурную карту – отметьте объекты, которые планируете посетить (не менее пяти), продолжите путь следования. Знаки легенды карты придумайте самостоятельно.
В тетради дайте краткое описание объектов изучения.
Используя комплексную карту, свои знания по теме, в тетради опишите современные ландшафты и различия в характере освоения территории по маршруту следования.
Объяснение:
Сам писал)))
