1) более длительный период вращения вокруг Солнца 2) чем ближе к Солнцу, тем выше температура планеты, чем дальше, тем температура ниже. 3) Если планета находится слишком далеко от солнца или слишком близко к нему, то жить будет невозможно на планете.
План: 1)В какой части материка течет. 2)Исток, направление течения, устье, длина реки. 3)К бассейну какого океана относится. 4)Зависимость характера течения от рельефа. 5)Питание и режим реки. Замбези. 1) Протекает в южной части материка Африка. 2) Берет начало с плокогорья Бие,течет на Юго-Восток,Устье-Бухта софала (Мозамбикский пролив),длина- 2 574 км. 3)Относится к бассейну Индийского океана. 4)В верхнем течении вплоть до водопада Виктория Замбези - широкая спокойная река. По мере того как воды Замбези приближаются к водопаду Виктория, течение реки становится более стремительным и бурным. 5)Питание дождевое,режим летний. Нигер. 1)Течет в западной Африке. 2) Исток на Гвинейском нагорье,устье-Гвинейский залив,тесет с юго-запада на северо-восток,длина: 4180 км. 3)Относится к бассейну Индийского океана. 4)Исток находится на склонах Леоно-Либерийской возвышенности.В верхнем и нижнем течении Нигер порожист, протекает в основном в узкой долине.В среднем течении Нигер имеет характер равнинной реки. 5)Питание дождевое.Основные особенности водного режима Нигера связаны с тем, что верхнее и нижнее его течения расположены в областях, богатых осадками, а бассейн среднего течения характеризуется большой сухостью и сильным испарением.
«Атлантический океан».Цель: закрепить и обобщить основные знания учащихся о мировом океане.Задачи:образовательные: закрепить и обобщить знание учащихся об Атлантическом океане, о материках, которые омывают океан; о морях, которые образуют океан; подчеркнуть, что большая часть нашей планеты покрыта водой;коррекционные: развивать познавательные память, внимание; умение анализировать, сравнивать, обобщать; закреплять навыки работы с географической картой;воспитательные: воспитывать у учащихся бережное отношение к Атлантическому океану и животным обитающим в нем.Оборудование и материал: карта океанов, карточки.Ход урока. Какого цвета больше на физической карте? (ответы детей). А что символизирует синий цвет на географической карте (ответы детей).1. Назови второй по величине океан. Выбери карточку с величиной Атлантического океана и покажи его на карте.Задание: соберите из разрезных карточек изображение Атлантического океана.2. Пользуясь физической картой, выпиши названия материков, омываемых Атлантическим океаном. - Сев.Америка - Юж.Америка - Антарктида. - Африка - ЕвропаПокажи на карте.3. Пользуясь физической картой, назови моря, которые образует Атлантический океан. - Северное море - Балтийское море - Средиземное море - Черное море - Карибское мореПокажи на карте.4. Разгадывая ребусы, назовите какие рыбы и животные обитают в Атлантическом океане.5. Узнай объект по контурной карте6. Подведение итогов.Комментарии, объявление оценок за работу на уроке
2) чем ближе к Солнцу, тем выше температура планеты, чем дальше, тем температура ниже.
3) Если планета находится слишком далеко от солнца или слишком близко к нему, то жить будет невозможно на планете.