Континенты:Северная Америка, Южная Америка
Страны:Мексика(не знаю почему она упоминается два раза) Сша, Канада
Горы:Апалачи,Кордильеры
Штаты:Флорида, Мисиспи(хотя тут может иметься ввиду река)
Народы:индейцы, эскимосы
Природные зоны: степь, тундра
Животные: ондатра
Водные преграды: Великие озера, Ниагарский водопад,
Растения: секвоя
Явления: землетрясение
Каньоны(эту группу можно переименовать предположим в углубления):Большой каньон
Перешейки:(если что он соединяет южную и северную Америка так что это не водная преграда):Панамский перешеек
Задачи: систематизировать и углубить знания о закономерностях распределения тепла и влаги по сезонам года на территории России; сформировать понятие «коэффициент увлажнения», используя ранее усвоенные знания об испарении и испаряемости; показать ведущую роль тепла и увлажнения в развитии и размещении растительных и почвенных зон; сформировать умение характеризовать ход июльских и январских изотерм по территории России и вычислять коэффициент увлажнения для разных областей; развивать умение устанавливать связи между элементами климата по карте.