Для ответа на вопросы, основанные на климатограмме, нужно проанализировать представленную на ней информацию.
1. Средняя температура января: Для определения этого показателя нужно найти соответствующий график температуры на климатограмме, отметить значение температуры в январе и найти среднее значение (можно посчитать среднюю температуру по всем месяцам и затем вычесть значения для остальных месяцев, чтобы найти среднюю температуру января).
2. Средняя температура июля: Аналогично первому вопросу, нужно найти соответствующий график температуры на климатограмме, отметить значение температуры в июле и найти среднее значение.
3. Амплитуда температур: Амплитуда температур показывает разницу между крайними значениями месячных температур на климатограмме. Чтобы найти амплитуду температур, нужно вычесть минимальную температуру от максимальной.
4. Количество осадков: На климатограмме обычно есть график, который показывает количество осадков в разные месяцы. Чтобы определить количество осадков, нужно найти соответствующий график и прочитать значения в каждом месяце, затем сложить эти значения.
5. Когда выпадают осадки: Для определения, когда выпадают осадки, нужно обратить внимание на график осадков. Можно выделить интервалы времени, когда значения на графике выше нуля или когда наблюдаются значительные колебания.
6. Пояс, в котором находится страна: Определение пояса, в котором находится страна, связано с анализом графика температуры на климатограмме. На графике можно найти характерные колебания температур, которые характеризуют определенный климатический пояс.
7. Область, где находится страна: Вопрос о местоположении страны обусловлен анализом климатической информации из климатограммы, такой как тип климата или контекстные сведения. Это может быть указано на самой климатограмме или требовать дополнительной информации о стране.
Однако, чтобы полноценно решить задачу, мне необходима сама климатограмма или текстовое описание климатической информации. Без этой дополнительной информации я не смогу дать точный и обстоятельный ответ.
Хорошо, давайте разработаем логическую цепочку этапов развития хозяйства России с помощью этих трёх пунктов.
1) Присвоение благ природы: В начале развития хозяйства России люди жили на территории, где были доступны различные природные ресурсы, такие как леса, реки, озера и другие. Люди начали использовать эти ресурсы для своих нужд. Например, деревья из леса использовались для строительства жилищ и создания предметов для повседневного использования. Вода из рек и озёр использовалась для питья и полива сельхозкультур.
2) Ремесло и торговля: С развитием присвоения благ природы, люди осознавали, что могут производить не только материалы для собственного использования, но и для продажи другим людям. Они начали заниматься ремеслами, такими как изготовление вещей из дерева, ковка металла или создание керамической посуды. Ремесленники продавали свои товары на рынках и обменивались ими с другими людьми. Это способствовало развитию торговли и обмену товарами между населёнными пунктами.
3) Земледелие и скотоводство: С развитием ремесла и торговли возникла потребность в большей продукции для обеспечения растущей численности населения и удовлетворения спроса на товары. Люди начали осваивать новые земли и заниматься земледелием. Они выращивали различные сельскохозяйственные культуры, такие как зерновые, овощи и фрукты. Также началось развитие скотоводства, люди начали разводить животных, таких как коровы, овцы и свиньи, для получения мяса, шерсти, кожи и других продуктов.
Таким образом, мы можем построить логическую цепочку развития хозяйства России следующим образом:
Присвоение благ природы -> Ремесло и торговля -> Земледелие и скотоводство.
Этот порядок позволяет увидеть последовательное развитие хозяйства, где каждый следующий этап является естественным продолжением предыдущего, обеспечивая социально-экономический прогресс и обеспечение потребностей населения.
