1 - b - под влиянием высоких температур повышается влагоёмкость воздуха и в определенный момент, достигая точки росы вода начинает испаряться. Приводит к конвективным процессам (образованию водяного пара в атмосфере в виде облаков). Которые развиваются и снова достигают определенной влагоёмкости при которой происходят осадки в виде проливных дождей.
2 - a - так как над тропиками царит высокое атмосферное давление, ветры оттуда дуют в стороны с низким атмосферным давлением образуя в тропосфере постоянные ветры глобального масштаба -пассаты.
3 - d - умеренные широты - это фронт окклюзии (столкновения двух воздушных масс с разными физическими характеристиками, главное - температурой) в котором проходят активные восходящие потоки воздуха образующие адиабатический процесс (изменение температуры воздуха без обмена с окружающей средой) которые провоцируют осадки
4 - с - зона постоянного высокого давления, низких температур и низкой влажности, осадки практически отсутствуют в связи с недостаточной силой конвекции и влажности воздуха, к тому же, влияют и ветры, которые наоборот с этих широт уходят
К ответу прилагаю схему Общей Циркуляции Атмосферы
Сборник заданий формативного оценивания
География
7 класс
Уважаемый учитель!
Коллективная работа учителей АОО «Назарабаев Интеллектуальные школы»
позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в
учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с
критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые
предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей
обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить
формативное оценивание.
Сборник подготовлен на основе проектных версий учебной программы и учебного
плана по предмету «Географияа» для обучающихся 7 классов.
Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать,
дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей
Объяснение:
7класс
СОЛНЦЕ
Это центр нашей Солнечной системы. На небе оно выглядит почти таким же, как полная Луна, но на самом деле его диаметр примерно в 400 раз больше диаметра Луны и в 109 раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 750 раз превышает массу всех движущихся вокруг него планет.
МНОГООБРАЗИЕ ЗВЁЗД
Если Солнце находится от Земли на расстоянии 150 млн км, то до других звёзд от нашей планеты — триллионы километров! Мир звёзд необычайно разнообразен. Они различаются между собой по размерам, цвету, яркости, температуре и многим другим признакам. Самыми большими звёздами являются сверхгиганты. Они в сотни раз больше Солнца. Например, радиус звезды Бетельгейзе превышает радиус Солнца почти в 400 раз. Внутри этого сверхгиганта могло бы поместиться более миллиона таких звёзд, как Солнце. Звёзды, которые в десятки раз больше Солнца, называют гигантами. Само Солнце, подобные ему, а также меньшие по размерам звёзды называют карликами. По цвету различают белые, голубые, жёлтые, красные звёзды. Наше Солнце считается жёлтым карликом. Очень интересны белые карлики — звёзды размером с нашу планету. Удивительна плотность их вещества. Одна чайная ложка вещества подобной звезды весила бы на Земле несколько тонн. Самые яркие звёзды испускают в 100 тыс. раз больше тепла и света, чем Солнце. Но известны и такие звёзды, которые светят в миллион раз слабее.
СОЗВЕЗДИЯ
Люди с древних времён наблюдали за звёздным небом. Оно предсказывать наступление сезонов года, ориентироваться в дальних путешествиях, вести отсчёт времени. Уже тогда люди обратили внимание, что звёзды образуют на небе какие-то группы, скопления, фигуры. Такие фигуры из ярких звёзд назвали созвездиями. В настоящее время учёные считают созвездиями не эти фигуры, а определённые участки звёздного неба. Всё небо разделено на 88 созвездий, из которых на территории нашей страны можно видеть 54. Названия очень многих созвездий пришли к нам из Древней Греции и связаны с персонажами различных мифов и легенд.